星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师、阿姨问好；安抚个别幼儿的情绪；整理好自己的物品。

⒉其他：幼儿交流与幼儿园相关的话题，鼓励幼儿大胆表达对幼儿园及同伴的喜爱。

⒊晨谈：幼儿园的开心事、玩具真好玩、说说新认识的朋友……

4.区域活动：建构区（我的幼儿园、我的家））；美工区（手指画、滴画）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（我上幼儿园了、我的情绪小怪兽）；益智区（水果拼图、图形配对）；科探区（变大变小、万花筒）

户外锻炼

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：能手脚并用地攀爬户外攀爬架，发展幼儿的攀爬能力

雨天场地：室内攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆攀爬，自主拿取并放置动物卡片在攀爬架的不同位置上。

晴天场地：6区北山坡

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：多功能走廊

重点指导：能尝试双脚跳进呼啦圈，并不碰到呼啦圈旁。

晴天场地：7区教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：多功能厅室

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：能一个跟着一个上楼梯去玩滑滑梯。

雨天场地：教室内

重点指导：鼓励幼儿利用垫子、三脚架、斜坡、平衡木等自由组合，创设闯关路线，幼儿大胆攀爬，走平衡木，翻越障碍物等。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：能身体平稳地攀爬、滑行，并愿意在沙地中跳一跳、走一走，感受在不同材质的地面上行走、跳跃。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能尝试以手脚并用的方式攀爬。

集体、

小组活动

活动一：嘟嘟爱上幼儿园（语言）

活动二：幼儿园里的1和许多

（数学）

活动三：我会交朋友

（社会）

活动四：橡皮膏小熊

（健康）

活动五：鱼儿好朋友

（音乐）

上午游戏

周一：东南跑道（重点指导：喂养小动物）；周二：角色游戏（重点指导：果汁店）；周三：角色游戏（重点指导：小医院）

；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周一：语言游戏（重点指导：秋天的朋友在哪里）； 周二：美术游戏（重点指导：手指印画）；周三：图书室（重点指导：阅读习惯）；周四：手指游戏（重点指导：小雨伞）；周五：北山坡+玻璃房（重点指导：探索自然）

日常生活

⒈鼓励幼儿安静用餐、不挑食，保持桌面整洁，并尝试自己整理餐具。

⒉鼓励幼儿多喝水，培养幼儿良好的用餐、用点习惯。

⒊指导幼儿午睡前将鞋子有序地摆放在床下，并能用正确的姿势入睡。

4.鼓励幼儿在自由活动时选择自己喜欢的材料与同伴进行游戏，如看书、玩手偶等。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的习惯，不要迟到。

⒉请家长一起收集安全整洁的废旧材料，逐步丰富班级的区角游戏内容。

⒊在家引导孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈美化班级的自然角，如摆放一些植物、水生物（螺蛳、小乌龟）等。

⒉与幼儿一起布置游戏区环境，并进一步丰富区角游戏材料，积极利用废旧材料以及半成品材料。

⒊在班级里投放一个玩具筐，放置幼儿喜欢的各类手偶、玩具。

本周反思