星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿来园能够以自己喜欢的方式和好友、老师打招呼；能够尝试自主记录自己一周来园的天数，并和好友进行比较；尝试将自己的柜子里的物品进行整理。

⒉其它：能够发现种子发霉和发苗的情况，思考种子为什么会发霉；在使用马桶后，能够主动冲厕所。

⒊晨谈：在家里你能为家人做什么？在幼儿园里，你能做什么？

⒋区域活动：美工区（独特的我、创意拼贴）；生活区（弯弯绕绕、叠一叠挂一挂）；益智区（种花、五官的作用）；建构区（鸡蛋托建构）；科探区（不落下的报纸球、趣玩光影、探索平衡）；语言区（我的连衣裙）

户外锻炼

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能室内

集体、

小组活动

活动一：他家住哪里（数学）

活动二：我是小主人

（社会）

活动三：小猴请客

（语言）

活动四：我是家务小能手（音乐）

活动五：我帮妈妈挂毛巾（美术）

上午游戏

周一：科探室（重点指导：）；周二：角色游戏角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：（重点指导：面馆））；周四：角色游戏（重点指导：果汁店；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

下午游戏

周一：科探游戏（重点指导漂浮的鸡蛋）； 周二：音乐游戏（重点指导：农场音乐会）；周三：益智游戏（重点指导：排排队）；周四：体育游戏（重点指导：赶小鸡）；周五：西跑道（重点指导：运送蛋宝宝）

日常生活

⒈鼓励幼儿运用听觉、听觉、嗅觉、视觉等关注幼儿园及周边的各种事物。

⒉鼓励幼儿起床后能自己叠被子，放学时能互相检查并整理衣物。

⒊日常生活中轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走，保护自己。

家长工作

⒈提醒幼儿注意用眼卫生，勤剪指甲，勤洗手。

⒉生活中鼓励幼儿积极动手做事，自己穿衣、吃饭、穿鞋子等等。

⒊尽可能地鼓励孩子运用各种感官感知事物的属性并尝试说一说自己的感受。

环境创设

1.主题环境：继续布置主题墙《能干的我》，展示丰富的内容。

2.游戏环境：继续丰富区域游戏材料，如科探区的摸摸箱，根据主题行进加深难度。

本周反思