（一）在帮助幼儿养成良好生活习惯中培养幼儿的坚持性

幼儿在幼儿园良好生活习惯的进一步培养内容，应该具有以下几点：
-每天坚持按时上幼儿园；
-每周坚持剪指甲；
-坚持饭前便后自觉洗手；
-按需饮水，自己端饭，用餐不讲话，不挑食；
-午睡时坚持整理好自己的衣物，并尽快入睡；
-起床后自己穿衣，整理好服装；根据天气情况灵活穿脱衣服等。
培养幼儿的坚持性就可以从这里开始。要求孩子自己能做的事情，一定自己做等。
把教育观念统一起来，家、园共同采取措施，在这个过程中，再抓住幼儿喜欢被表扬的特点，对幼儿的进步进行及时的肯定，帮助幼儿逐渐养成好习惯。

（二）为幼儿提供一个有准备的学习环境

幼儿园班级活动里很多都会渗透社会性教育，如：区角活动，集体游戏，体育比赛，角色游戏等。这些充满社会性的活动，不仅有助于幼儿增强交往能力、丰富社会经验，而且更能有效培养幼儿的规则意识和不怕困难、乐观向上的良好品质。这些也都是幼儿进入小学后特别需要的品质，处处体现了对幼儿坚持性的培养。

（三）坚持性的培养与规则意识

在规则意识方面，幼儿应有更加清晰和精准的规则意识。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。懂规则的孩子在从事活动时能克服冲动，对自我的思想、情感、动作等进行控制、监督和调节，不离开原有活动，不分心或跑开。那么我们如何在平时生活中在幼儿头脑中建立起规则意识，来培养幼儿坚持性呢？做游戏前让幼儿明白规则的具体内容，游戏中注意提醒他们时刻遵守相关规定，游戏后还要按照规则内容进行整理。久而久之孩子们在规则意识的调控下，不由自主地产生一种对自己和别人负责的情感，为内化持之以恒寻找精神支持。因此，建立规则意识为孩子坚持性的培养注入了强劲剂。

（四）坚持性的培养与挫折教育

在日常生活中，总会出现孩子三分钟热度的现象，对于某件事情总是不能坚持到底。那出现这种情况的原因，你知道是什么吗？导致孩子三分钟热度的原因有很多，比如太难、家长的期盼太高，又或是刚开始是兴趣，逐渐变成任务等等。出现这些情况的时候我们要先和孩子沟通，找到原因所在，帮助孩子解决问题，关键是要培养孩子的坚持性！