晨锻活动开始了，孩子们在中庭西面各自开始活动。只见晨皓和娅娅从不同的起点开始进行攀爬，当爬到转角处发现，两人相遇了，相持不下，两个人都没办法通过。这时娅娅喊道：“朱老师！我过不去了，晨皓挡着我了！”我走过去，看见他们相持不下，便说：“那么想想办法，怎么样两个人都能通过呢？”晨皓激动地说：“我知道！我知道！可以她先走这边，我走这边。”晨皓一边指着梯子，一边和我说。娅娅点点头，慢慢的挪到右边，等着晨皓，晨皓慢慢通过，一个矛盾解决了。

《指南》社会领域中指出目标能与同伴友好相处。小班幼儿能够与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。在娅娅和晨皓两个相撞时，通过教师的引导能够共同协商解决办法，并且能够先等另外一方通过自己再走。同时，晨皓和娅娅能够听取教师的建议，在有冲突时及时商量解决对策，不吵架。教师可以在游戏后将发生的情况以图片的形式展示给其他的小朋友，进行谈话活动。此外，教师可以结合具体的情境，可以使幼儿参与角色游戏，鼓励幼儿换位思考。