活动开始了，小柔和小奕来到科探区，小柔拿起手电筒，对着表演区的小音响照，突然，小奕说：“小柔你快看，我们上面有一个小光点”，小柔抬头看，说：“真的有一个小光点，是不是我的手电筒发出的光？，小奕指着小音响上面的光盘说：“不是，手电筒照着它。”小柔又说：“那这个光点会动吗？”说着把手里的手电筒晃动了起来，天花板上的光点也跟着晃动了起来。小柔对小奕说：“哇，好神奇，还有东西可以像这样有小光点吗？”小柔和小奕拿来了表演区闪闪发亮的皇冠，拿着手电筒照上去，抬着头看天花板，小柔说：“这个没有小光点，我们再找找吧。”说着，小柔和小奕两个人又去教室里的其他地方寻找材料。

    《指南》中对于幼儿提出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”活动中，小奕和小柔两个人有较好的观察能力，通过照射观察到天花板上出现的光斑，然后发现随着手电筒的晃动，光斑也会动，随后开始了探究，研究还有什么也会通过手电筒的光照出现光斑，又在班级内其他地方进行了寻找。