棹棹在上周玩完穿线游戏后，对扣扣子游戏也很感兴趣，于是拿出材料，给小衣服进行扣扣子，我发现他没有把整粒扣子都扣上去，于是提醒说：“棹棹，你的小衣服没有把扣子完全扣好哦，请你仔细观察一下你刚刚扣地衣服。”棹棹仔细看了看说：“哦！上面这个纽扣扣了一半，有点扣不进去。”我：“你再试一试，想想办法，怎么把它扣进去呢？”棹棹用力把边上没有扣完的部分往外翻了翻，说：“一整颗纽扣都出来了，这样小衣服就不会掉了。”我：“对呀，假如扣一半扣子的话，我们穿的衣服是很容易掉的，要把整颗纽扣都翻出来。”

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿要具有基本的生活自理能力。”棹棹在玩过穿绳子游戏的基础上继续尝试扣扣子游戏，可以看出棹棹是有一定的扣扣子经验的，但是对于怎样算是把扣子扣好的认知有些缺失，所以我及时提醒，帮助他完善如何将扣子扣好的经验。在引导下棹棹可以仔细观察并发现问题，及时思考并尝试改进，侧面也可以看出他有一定的解决问题能力，能够在我的引导下将扣子扣好。

⒈提供丰富的游戏材料，鼓励幼儿大胆进行游戏，继续通过练习强化手指的灵活度，积累扣扣子的经验。

⒉鼓励幼儿在日常生活中尝试自己穿脱衣服，给自己的小衣服扣上扣子拉上拉链，进一步丰富幼儿的游戏经验，提高幼儿的生活自理能力。

⒊播放相关的生活区扣扣子视频，帮助幼儿学习游戏技巧，进一步了解正确扣扣子的方法，用技巧进行扣扣子，提高幼儿手部小肌肉动作的灵活性，从而促进幼儿的成长发展。