今天晨锻的时候，孩子们来到了二楼玩攀爬游戏，“我要爬上去！”“这个好高呀！”晨光选择了在室内攀爬区的游戏活动老师协助他带上安全绳后他就迫不及待的开始攀爬了。他双手交替抓握攀爬点，双脚踩稳支撑点，一步一步向上移动。在攀爬过程中，晨光表现出较好的身体协调性和平衡能力，能够根据攀爬点的位置调整身体姿势。经过持续的努力，幼儿成功攀爬到了攀爬墙的顶端，脸上露出了自豪的笑容。在游戏中，晨光也能较好地遵守规则，有序地进行攀爬。

  《指南》健康领域中指出：“要发展幼儿动作的协调性和灵活性。”在本次攀爬活动中，从幼儿的攀爬动作可以看出，他们身体的协调性和平衡能力都在逐渐发展。在攀爬过程中，大多数幼儿都能勇敢地进行尝试，采用手脚并用的方式进行攀爬活动，能够较好地控制自己的身体，有一定的身体协调能力及平衡能力。幼儿在游戏中也能够与同伴进行简单的交流，如“我爬到上面了”“我要下来再爬一爬”等，体现了他们在语言表达和交往方面的初步发展。

    1.鼓励尝试不同难度的攀爬设施，满足幼儿不同的发展需求。对于运动能力较强的幼儿，可以设置一些更具挑战性的攀爬路线或负重攀爬。

2.组织一些有趣的体育游戏，如攀爬比赛、接力攀爬等，激发幼儿的运动兴趣，提高他们的耐力和坚持性。

    3.在攀爬活动后，组织幼儿进行分享交流，让他们讲述自己的攀爬过程和感受，引导幼儿在游戏中多与同伴交流，如互相鼓励、提醒注意安全等，培养他们的社交语言能力。