星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈ 来园接待：热情与幼儿打招呼；鼓励幼儿使用礼貌用语与老师、同伴打招呼。

⒉ 自主用点：持续提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿自己动手剪饼干袋子；帮助幼儿养成饭后主动收拾桌面的意识，保持桌面整洁。

⒊ 其它：帮助幼儿养成饭后能主动整理桌面的意识；鼓励幼儿之间互帮互助，体验共同游戏的快乐。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（我眼里的春天、花儿朵朵开）；生活区（剥花生、舂米）；表演区（我们去春游）；益智区（拼图、冰棒棍搭建）；建构区（我喜欢的春天）；科探区（磁铁真有趣）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）

户外锻炼

周一：沙池区

指导要点：发展幼儿的攀爬、蹦跳能力

周二：中庭（东）

指导要点：发展幼儿的平衡、蹦跳能力

周三：西跑道

指导要点：发展幼儿自主选择器械进行游戏的能力

周四：教学楼南面

指导要点：发展幼儿钻、爬的能力

周五：东爬笼

指导要点：发展幼儿攀爬、平衡力

集体、

小组活动

活动一：春天的电话

（语言）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：寻找春天

（社会）

活动四：蜗牛旅行

（美术）

活动五：几瓣花儿开

（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导；建筑工地） ；周二：图书室（重点指导：自主阅读）；周三：角色游戏（重点指导：蔬果超市）；周四：角色游戏（重点指导：甜品店）； 周五；角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二：西北跑道；周三：教学楼南面； 周四:中庭；周五：东爬笼

周一：创意游戏：美丽的花； 周二：语言游戏：春来了； 周三：图书室 ；周四：音乐游戏：春天；周五：图书室

日常生活

⒈散步时，鼓励幼儿注意观察、寻找幼儿园里的“春天”，并能大胆用语言尝试表达自己的发现。

⒉鼓励幼儿观察照顾饲养角的大蒜，尝试用自己喜欢的方式记录植物的生长过程。

⒊帮助幼儿养成良好的规则意识，不争抢玩具，学会分享，体验共同游戏的快乐。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一同播种种子，鼓励幼儿记录种植过程，体会植物成长的快乐。

⒉在平时生活中，注意鼓励幼儿养成保护环境的意识，不乱采不践踏小花小草。

⒊鼓励家长多带孩子去野餐郊游公园观赏，体验春天带给我们的美好感受。

环境创设

主题环境：

继续丰富“春天来了”主题墙，与幼儿讨论相关话题，并将自己的想法在主题墙上展示出来。

游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思

本周主题延续之前的主题“春天来了”，在本周里面，教师带领幼儿们观察园内花朵、树叶的变化，激发幼儿对花朵的兴趣和喜爱之情，喜欢赏花，能说出常见的花。孩子们在音乐活动中能根据图谱进行演唱，在艺术活动中乐于将自己的想法表现出来，能利用各种收集到的材料进行创作。春季昼夜温差大，传染病预防更是重中之重，教师要提醒家长朋友们关注好天气，在户外活动时注意孩子们的穿衣情况和出汗情况，及时提醒幼儿增减衣物。另外花朝节闭幕式即将到来，做好家长和幼儿的提醒和组织工作，以便闭幕式的顺利开展。