星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、阿姨问好；安抚个别幼儿的情绪；提醒幼儿整理自己物品，水杯放入水杯车中；

⒉其他：观察植物园中植物的生长变化；尝试观察自己中的大蒜，尝试剪刀记录。

⒊晨谈：我的好朋友是？我最爱幼儿园的？幼儿园的开心事……

4.区域活动：建构区（我的幼儿园、我的家）；美工区（手指画、滴画）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（我上幼儿园了、我的情绪小怪兽）；益智区（水果拼图、图形配对）；科探区（变大变小、万花筒）

户外锻炼

周一：教学楼南面

指导要点：发展幼儿手脚协调能力

周二：西跑道

指导要点：发展幼儿的骑行能力

周三：中庭（东北）

指导要点：发展幼儿的攀爬、蹦跳能力

周四：中庭（西）

指导要点：发展幼儿的攀爬、平衡力

周五：中庭（东南）

指导要点：发展幼儿平衡能力、骑行能力

集体、

小组活动

活动一：阿文的小毯子（社会）

活动二：我爱我的幼儿园（音乐）

活动三：一对好朋友（语言）

活动四：彩纸宝宝来跳舞（美术）

活动五：多吃蔬菜身体好（健康）

上午游戏

周一：沙池区（重点指导：使用工具给小鸭子挖小水坑）； 周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；

周三：沙池区（重点指导：利用周围的自然物装饰小水坑）；周四：角色游戏（重点指导：点心店）；

周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周一：撕面条（重点关注：尝试把纸撕成一条一条）；周二：东南跑道（重点关注：观察植物的生长变化）；

周三：小手握小拳（重点关注：边念儿歌边玩手指游戏）；周四：东南跑道（重点关注：认识养殖角的小动物）；

周五：棒棒糖（重点关注：选择材料制作棒棒糖）

日常生活

⒈鼓励幼儿大胆说出自己想法，同伴间积极交流，感受幼儿园朋友多的快乐。

⒉带幼儿一起参观幼儿园、玩玩滑滑梯，感受幼儿园生活的有趣，让幼儿喜欢上幼儿园。

⒊幼儿建立良好的生活习惯和学习习惯，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

家长工作

⒈在家培养孩子在进食前后和便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

⒉在家鼓励孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊让孩子知道和认识自己的学号，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要。

环境创设

⒈主题环境：继续布置、丰富主题墙“我上幼儿园啦”，在墙面上设置“好朋友手拉手”的板块。

⒉游戏环境：继续丰富各游戏区的材料，商讨游戏区规则。

本周反思