星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师、阿姨问好；安抚个别幼儿的情绪；整理好自己的物品。

⒉其他：幼儿交流与幼儿园相关的话题，鼓励幼儿大胆表达对幼儿园及同伴的喜爱。

⒊晨谈：幼儿园的开心事、玩具真好玩、说说新认识的朋友……

4.区域活动：建构区（我的幼儿园、我的家））；美工区（手指画、滴画）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（我上幼儿园了、我的情绪小怪兽）；益智区（水果拼图、图形配对）；科探区（变大变小、万花筒）

户外锻炼

晴天场地：东北山坡

重点指导：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，感受运动带来的快乐。

晴天场地：东北跑道

重点指导：能从高处稳稳地往下跳，发展幼儿身体平衡能力。

雨天场地：教室外走廊

重点指导：愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

晴天场地：中庭（西）

重点指导：幼儿继续攀爬安吉梯，发展幼儿四肢力量、协调能力。

雨天场地：多功能室

重点指导：鼓励幼儿利用垫子、平衡木等自由组合，创设闯关路线，幼儿大胆攀爬，走平衡木，翻越障碍物等。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能选择自己喜欢的小车，尝试自主骑车。

雨天场地：室内攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆攀爬，自主拿取并放置动物卡片在攀爬架的不同位置上。

晴天场地：西爬笼

重点指导：能手脚并用地攀爬户外攀爬架，发展幼儿的攀爬能力

雨天场地：多功能走廊

重点指导：能尝试双脚跳进呼啦圈，并不碰到呼啦圈旁。

集体、

小组活动

活动一：橡皮膏小熊

（健康）

活动二：嘟嘟爱上幼儿园（语言）

活动三：鱼儿好朋友

（音乐）

活动四：我会交朋友

（社会）

活动五：幼儿园里的1和许多（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：西跑道（重点指导：送快递）；周三：角色游戏（重点指导：小医院）

；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周一：图书室（重点指导：我爱幼儿园）； 周二：语言游戏（重点指导：秋天的朋友在哪里）；周三：体育游戏（重点指导：开火车）；周四：光影长廊（重点指导：阳光变变变）；周五：手指游戏（重点指点：小雨伞）；

日常生活

⒈鼓励幼儿安静用餐、不挑食，保持桌面整洁，并尝试自己整理餐具。

⒉鼓励幼儿多喝水，培养幼儿良好的用餐、用点习惯。

⒊指导幼儿午睡前将鞋子有序地摆放在床下，并能用正确的姿势入睡。

4.鼓励幼儿在自由活动时选择自己喜欢的材料与同伴进行游戏，如看书、玩手偶等。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的习惯，不要迟到。

⒉请家长一起收集安全整洁的废旧材料，逐步丰富班级的区角游戏内容。

⒊在家引导孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈美化班级的自然角，如摆放一些植物、水生物（螺蛳、小乌龟）等。

⒉与幼儿一起布置游戏区环境，并进一步丰富区角游戏材料，积极利用废旧材料以及半成品材料。

⒊在班级里投放一个玩具筐，放置幼儿喜欢的各类手偶、玩具。

本周反思