星期

内容

一

二

三

四

五（日）

来园

⒈来园接待： 热情地接待幼儿，鼓励幼儿和老师小朋友打招呼，能放好自己的物品。

⒉其他：重点指导美工区，指导幼儿使用和摆放常见美术材料，能将剩余材料放回材料框。

⒊晨谈：我认识了幼儿园里的XXX；我又有新朋友了；我最喜欢的朋友；整理我的衣服，自己的事情自己做等。

4.区域活动：：建构区（我的幼儿园、我的家）；美工区（手指画、涂鸦王国）；生活区（串珠子、夹毛球）；语言区（我上幼儿园了）；益智区（水果拼图、拧螺丝）；科探区（魔力磁铁）

户外锻炼

晴天场地：东南跑道

重点指导：能尝试双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：教室外走廊

重点指导：愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

晴天场地：中庭东南

重点指导：能手脚并用爬行，发展肢体协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能尝试以手脚并用的方式攀爬。

集体、

小组活动

活动一：小手洗干净

（健康）

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

活动二：撕面条

（美术）

上午游戏

周一：东南跑道（重点指导：喂养小兔子）；周二、周三、周四（国庆节放假）

周五（周日）：角色游戏（重点指导：罗森便利店）

下午游戏

周一：手工游戏（重点指导：可爱的小猫咪）； 周二、周三、周四：国庆节放假；周五（周日）：中庭造车（重点指导：我的家）

日常生活

⒈通过点名，促进幼儿认识班级小伙伴、熟悉小组伙伴以及每个小小组有谁。促进帮助幼儿尽快熟悉组内和班级的同伴以及学号。

⒉鼓励幼儿关心周围同伴，尝试主动去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往。

⒊带幼儿在自己班级或者相邻班级、走廊转一转，熟悉周围的环境，记住自己班级的位置。

家长工作

1.与个别家长沟通协助老师调整好孩子的作息时间、情绪调解，使其逐步逐步适应幼儿园生活，不迟到。

2.回家后主动与幼儿交流在园的体验或感受，萌发幼儿对于幼儿园的喜爱之情。

3.协助幼儿尝试在家自己穿脱衣物并进行玩具整理，培养幼儿的自理能力。

环境创设

⒈主题环境：布置丰富主题墙饰“我上幼儿园”，将幼儿园里各处玩游戏的照片布置在主题墙上，引导幼儿发现幼儿园真有趣。

⒉游戏环境：继续丰富区域环境，将幼儿带来的各类资源合理进行布置。引导幼儿将自己带来的物品进行归类摆放。

本周反思