星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿能够主动和老师、同伴问好；能够主动签到，并关注自己的好友是否来园；尝试将自己的物品整理。

⒉其它：能够观察蚕宝宝的状态，主动为蚕宝宝喂食，清理粪便；能够主动为自然角中植物浇水，清理黄叶。

⒊晨谈：和小手做游戏、小手的本领、能干的小手……

⒋区域活动：美工区（独特的我、创意拼贴）；生活区（弯弯绕绕、叠一叠挂一挂）；益智区（种花、五官的作用）；建构区（鸡蛋托建构）；科探区（不落下的报纸球、趣玩光影、探索平衡）；语言区（能干的我相关绘本阅读、我的连衣裙）

户外锻炼

晴天场地：3区中庭西

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：多功能走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能室内

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

集体、

小组活动

活动一：我的右手教左手

（社会）

活动二：我有一双小小手（音乐）

活动三：小手的秘密

（科学）

活动四：小小手

（语言）

活动五：我听见

（健康）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：罗森便利店）；周二：角色游戏（重点指导：烧烤店）；周三：角色游戏（重点指导：高铁站）；周四：角色游戏（重点指导：汪汪家）；周五：东南跑道（重点指导：喂养小兔子）。

下午游戏

周一：西跑道（重点指导：运快递）； 周二：手指游戏“小动物做游戏”；周三：美术游戏“手指印画”；周四：语言游戏“小乌龟采花”； 周五：智力游戏“大小排序游戏”。

日常生活

⒈鼓励幼儿做力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

⒉鼓励幼儿起床后能自己叠被子，放学时能互相检查并整理衣物。

⒊日常生活中主动运用感官来感知事物，并完成自己力所能及的任务。

⒋⒋开展安全教育，提醒幼儿在外时要跟好大人，不随意离开；过马路时看好红绿灯，要拉好大人的手，左右两边看。

家长工作

⒈幼儿一起说说五官的功能，知道要保护自己的五官并了解简单的保护五官的方法。

⒉尽可能地让幼儿运用各种感官感知事物的属性。

⒊与幼儿一起收集各种食品、调味品等有气味物品的图片。

环境创设

1.主题环境：布置主题墙《能干的我》，展示丰富的内容。

2.游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的能够使幼儿动手的材料，丰富幼儿的游戏，增强幼儿自主意识。

本周反思