星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地迎接幼儿，用拥抱、拍手的方式与幼儿打招呼，引导幼儿将自己的水杯、物品放置好。

⒉其它：关注幼儿的来园签到，引导幼儿找到自己的标记进行来园签到。

⒊晨谈：幼儿园里开心的事……我和我的好朋友……。

⒋区域活动：建构区（我们的玻璃房）；美工区（跳跃的线；可爱的我）；生活区（串珠子、拧螺丝）；语言区（手偶游戏、《我爱幼儿园》）；益智区（拼图、好玩的自然物）；科探区（魔力磁铁、有趣的天平）

户外锻炼

晴天场地：西爬笼

雨天场地：二楼攀爬

晴天场地：教学楼南面

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：西南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：中庭（东南）

雨天场地：多功能厅

晴天场地：东南跑道

雨天场地：多功能厅外

集体、

小组活动

活动一：多吃蔬菜身体好（健康）

活动二：鱼儿好朋友（音乐）

活动三：一对好朋友（语言）

活动四：彩纸宝宝来跳舞

（美术）

活动五：我身上的1和2（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周二：角色游戏（重点指导：罗森便利店）；周三：角色游戏（重点指导：宝宝家）；周四：沙池（重点指导：认识沙池）；周五：角色游戏（重点指导：高铁站）

下午游戏

周一：手指游戏（重点指导：小动物做游戏）； 周二：沙池（重点指导：小城堡）；周三：音乐游戏（重点指导：找朋友）；周四：手指游戏（重点指导：小雨伞）；周五：音乐游戏（重点指导：小猫玩玩乐）

日常生活

⒈鼓励幼儿大胆说出自己想法，同伴间积极交流，感受幼儿园朋友多的快乐。

⒉带幼儿一起参观幼儿园、玩玩滑滑梯，感受幼儿园生活的有趣，让幼儿喜欢上幼儿园。

⒊幼儿建立良好的生活习惯和学习习惯，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

⒋关注幼儿的就餐礼仪，提醒幼儿要爱惜粮食，进餐时不把米粒等掉在桌上和地上。

家长工作

⒈多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感，关心孩子结交新朋友的情况。

⒉鼓励孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊在家培养孩子在进食前后和便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

环境创设

⒈主题环境：围绕“情绪”这一话题，与幼儿一起阅读绘本《情绪小怪兽》，围绕入园、我的情绪小怪兽等话题与幼儿进行讨论，呈现幼儿的对于情绪的理解。

⒉游戏环境：与幼儿一起收集科探区、益智区相关游戏材料，丰富游戏内容。

本周反思