星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以问好、拉手、拥抱等多种方式热情迎接幼儿来园，鼓励幼儿主动与老师、同伴问好，加强礼貌教育；安抚个别幼儿的情绪。

⒉自主用点：幼儿在七步洗手法洗手后自主用点，鼓励幼儿点数点心牌上饼干的数量，选择合适的工具夹取饼干；关注幼儿在用点时的卫生习惯，鼓励幼儿保持桌面的干净。

⒊其他：关注幼儿的来园签到，鼓励幼儿统计每组来园的人数及未来园的幼儿，促进幼儿间的关心关爱。

4.区域活动：建构区（搭建鸡舍鸭舍）；美工区（波洛克玩色；静物写生）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（手偶游戏）；益智区（好玩的蛋托）；科探区（光影游戏）；表演区（我爱我的幼儿园）

户外锻炼

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：
雨天场地：三楼活动区

晴天场地：8区西南跑道5区东北跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能室内

晴天场地：11区西爬笼+北山坡

雨天场地：多功能室走廊

集体、

小组活动

活动一：幼儿园里的1和许多

（数学）

活动二：我会交朋友

（社会）

活动三：橡皮膏小熊

（健康）

活动四：撕面条（美术）

活动五：嘟嘟爱上幼儿园（语言）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：宝宝家）；周二：角色游戏（重点指导：小兔家）；周三：美术室（重点指导：小动物的家）；周四：角色游戏（重点指导：罗森超市）；周五：角色游戏（重点指导：高铁站）

日常生活

⒈鼓励幼儿能根据自己的兴趣选择活动材料，如绘本、柜面游戏、积木等，尝试与同伴共同游戏、友好交往。

⒉在进餐环节，重点引导幼儿独立用餐，能自主搬椅子、用七步洗手法洗手，自主用餐。鼓励幼儿尝试各类食物，细嚼慢咽。餐后鼓励幼儿尝试自主整理餐具，逐步培养自我服务意识和良好的进餐习惯。

⒊提醒幼儿入睡前根据需求如厕，找到自己的床位做好入睡的准备，待幼儿都上床后关闭灯、拉上窗帘，营造温馨舒适的午睡氛围，播放伴随轻柔音乐或故事引导等方式，放松身心，安静入睡。

⒋关注幼儿饮水习惯的养成，通过环境提示、儿歌故事、游戏化鼓励等方式，激发幼儿主动饮水的意愿，做到足量饮水。

家长工作

⒈通过班级群及接送面谈等多种方式，与家长保持密切沟通，及时交流幼儿在园及在家的健康状态、睡眠和饮食情况，共同关注孩子的身心发展需求。

⒉邀请家长与孩子一同收集家中干净、安全的废旧材料（如一次性杯子、纸筒、外卖袋等），清洗整理后带入班级。这些材料将用于丰富建构区、角色游戏等游戏环境的创设，引导幼儿在探索和操作中发展想象力与创造力，同时也增强家庭的参与感和环保意识。

⒊鼓励家长在家中为孩子提供自己动手的机会，耐心指导孩子学习穿脱衣裤和鞋子、整理玩具等自我服务技能，培养孩子的生活自理能力和责任感，并通过积极鼓励增强其自信心。

环境创设

⒈美化班级的自然角，如摆放一些欣赏的植物、小动物（小乌龟）等。

⒉与幼儿一起布置游戏区环境，并进一步丰富区角游戏材料，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。积极利用废旧材料以及半成品材料。

本周反思