区域活动时阳阳选择了美工区的揉纸葡萄活动，阳阳拿起了一张绿色的纸条，开始揉搓，然后拿起了一旁的白乳胶。阳阳用力挤压白乳胶，发现没有胶水流出来。阳阳：“打不开老师，出不来。”我：“阳阳白乳胶的盖子要打开才行。”阳阳用手拧盖子。阳阳：“还是打不开。”一旁的然然拿过了阳阳手里的白乳胶，然然：“我来帮你。”然然打开了盖子，把白乳胶又递给阳阳。阳阳在纸上挤了一点白乳胶后将团好的小球粘了上去。我：“阳阳可以用手再按按紧，不然小葡萄容易散掉哦。”阳阳模仿着我揉小球的动作，左边一下，右边一下，双手合在一起压一压。阳阳：“老师，看！”我：“哇，阳阳这次的葡萄看上去更加圆了，真厉害。”阳阳揉完一个小葡萄就用胶水粘一个。阳阳：“绿色的没有了。”我：“那阳阳可以做紫色的小葡萄，把这个绿色的变成葡萄上的什么？”阳阳：“叶子！那我来做紫葡萄喽。”

  活动中阳阳能够使用揉纸的方法进行艺术创作，并将揉成的纸团粘贴在纸上做成葡萄。达到了《指南》中指出的：“ 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。”目标。起初阳阳揉搓的纸比较松散不能够很好地团成团，但阳阳能够通过观察学习揉成圆球的方法，将圈团的更加紧实。活动中可以发现阳阳在不能够自主打开白乳胶时能够寻求他人的帮助。但在扭盖子及滴胶的过程 可以看出阳阳手部小肌肉及精细动作发展还需要加强锻炼。当绿色纸没有时，阳阳能够在提醒下转变思路，将绿色部分作为葡萄的树叶，再用紫色的纸制成葡萄串，从而诞生新的作品。《指南》中指出：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。”从活动中阳阳的表现可以看出对艺术活动产生了兴趣与操作表现的情感。

  在操作方面，阳阳对于揉纸团、打开盖子方面相对比较薄弱，手部精细动作后续需要锻炼。后续可以鼓励阳阳进行拧瓶盖、揉纸等相关游戏进行锻炼。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如结合主题观察不同的水果外形、颜色等特征。提供丰富的便于幼儿取放操作的材料，支持鼓励阳阳进行自主绘画、手工等多方面的艺术表现，感受艺术活动的乐趣与魅力。