玥玥在结束用点后，在教室里面兜了一圈，看了看区域游戏的内容，然后来到区域游戏选择的地方，拿起自己的小汽车，然后放进了美工区的那个停车位上，然后说：“老师，我今天选择了美工区，我想画画。”说完，她走到美工区开始画画了。

    《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”小班的自主用点和区域游戏是结合在一起的，孩子们在用点的前后都能够按照自己的意愿选择自己喜欢的游戏是为了更好的培养幼儿积极参与活动，从而养成主动参与游戏的习惯。从玥玥自主选择游戏的过程可以看出，孩子能够按照自己的喜好主动选择游戏。

    在活动中发现有个别孩子对于个别区域非常喜欢，每次选择游戏的时候，他都会选择，而其他的游戏经常不参加，教师在孩子选择游戏的时候，应该注意观察，鼓励幼儿尝试玩不同的游戏，让孩子在各方面都有所发展。