幼儿活动情况记录：

在今日的美工区活动中，萱萱选择了一幅名为《春如线》的创作主题。她首先用深浅不一的墨汁，在画纸上勾勒出弯弯绕绕的线条。这些线条宛如春天的柳枝、小溪或春风的轨迹，充满了灵动与生机。接着，萱萱用各种颜色的彩笔，在这些线条之间点缀了许多彩色的小点，宛如春天的花朵、雨滴或飞舞的蝴蝶。
萱萱的创作过程十分专注，她不时地停下笔来，仔细端详自己的作品，并做出调整。她的眼神中透露出对绘画的热爱和专注，仿佛整个世界都沉浸在她的创作之中。最终，萱萱完成了一幅充满春天气息的作品，画面上的线条和彩点共同构成了一个和谐而富有感染力的画面。

幼儿行为分析：

《指南》艺术领域指出：喜欢进行艺术活动并大胆表现。经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

萱萱把对生活中观察到的春天展现在了美术创作中，创作《春如线》的时候一开始说我不会画不会画，在老师的鼓励下她大胆尝试了用墨汁画出流畅的、弯弯曲曲的线条，表现大自然中各种植物的形态。

萱萱在创作《春如线》时，展现出了良好的绘画技巧和创造力。她能够运用深浅不一的墨汁，巧妙地描绘出春天的景象，并用彩色点缀增加了画面的丰富性和趣味性。同时，萱萱在创作过程中表现出的专注和热爱，也体现了她对绘画的浓厚兴趣。

教师的后续支持：

⒈提供丰富的材料：为了激发萱萱的创造力，教师可以为她提供更多种类的绘画材料和工具，如水彩、油画棒、彩色纸片等，让她能够尝试更多不同的绘画风格和技巧。

⒉鼓励自由创作：教师可以鼓励萱萱在绘画时更加自由、大胆地表达自己的想法和感受，不必拘泥于特定的主题或形式。同时，也可以引导她观察自然和生活，从中汲取创作灵感。

⒊展示与分享：将萱萱的作品在班级内进行展示，让她能够与其他幼儿分享自己的创作经验和成果。这不仅可以增强她的自信心和成就感，还可以激发其他幼儿对绘画的兴趣和热情。