星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈ 来园接待：主动、热情与幼儿打招呼；鼓励幼儿使用礼貌用语与老师、同伴打招呼。

⒉ 自主用点：不断提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿自己动手剪牛奶袋子；帮助幼儿养成饭后主动收拾桌面的意识，保持桌面整洁。

⒊ 其它：帮助幼儿养成饭后能主动整理桌面的意识；鼓励幼儿之间互帮互助，体验共同游戏的快乐。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（我眼里的春天、花儿朵朵开）；生活区（茶会、袜子配对）；表演区（一起去春游）；益智区（自然物排序、叠杯）；建构区（美丽的春天）；科探区（光与影）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）

户外锻炼

周一：西跑道

指导要点：发展幼儿自主选择器械进行游戏的能力

周四：北山坡

指导要点：发展幼儿走、跑、跳能力。

周三：沙池区

指导要点：发展幼儿的攀爬、蹦跳能力

周二：西爬笼

指导要点：发展幼儿攀爬、平衡力

周五：中庭东

指导要点：发展幼儿攀爬、四肢协调的能力

集体、

小组活动

活动一：春天的电话

（语言）

活动二：蜗牛旅行

（美术）

活动三：寻找春天

（社会）

活动四：几瓣花儿开

（数学）

活动五：蜜蜂做工

（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导；甜品屋） ；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：西跑道

（重点指导：合作骑车）；周四：角色游戏（重点指导：小超市）； 周五；西跑道（重点指导：手脚协调骑小车）

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二：西北跑道；周三：教学楼南面； 周四:中庭；周五：东爬笼

周一：音乐游戏； 周二：体育游戏； 周三：语言游戏 ；周四：体育游戏；周五：创意游戏

日常生活

⒈散步时，鼓励幼儿注意观察寻找幼儿园里的“春天”，并能用语言尝试表达自己的发现。

⒉鼓励幼儿观察照顾饲养角的红薯，尝试用自己喜欢的方式记录植物的生长过程。

⒊帮助幼儿养成良好的规则意识，不争抢玩具，学会分享，体验共同游戏的快乐。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一起种植花卉，鼓励幼儿如何种植，做一个小园丁。

⒉在平时生活中，注意鼓励幼儿养成保护环境的意识，不乱采不践踏小花小草。

⒊鼓励家长多带孩子去野餐郊游公园观赏，体验春天带给我们的美好感受。

环境创设

主题环境：

继续丰富“春天来了”主题墙，鼓励幼儿大胆发挥自己的想象，并将自己的想法在主题墙上展示出来。

游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思