星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，能主动与老师、同伴问早，收集来的水果或其他资源能主动放在相应位置。

⒉其它：能自主用点；自主选择游戏，游戏结束能够收拾玩具；照顾自然角，观察植物生长高度，重新用雪花片搭一搭、数一数。

⒊晨谈：我喜欢吃的水果；我喜欢吃的水果什么样？水果里面长什么样……

⒋区域活动：科探区（有趣的摸箱）；生活区（剥橘子）；美工区（橘子皮贴画）；语言区（《好饿的小蛇》）；建构区（果园）；益智区（排排队）；表演区（水果歌）

户外锻炼

周一：北山坡

指导要点：能以手脚并用方式攀爬、匍匐前进。

周二：西跑道

指导要点：愿意尝试翻越各个障碍物。

周三：中庭（西）

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬安吉梯，由矮到高慢慢过渡。

周四：西南跑道

指导要点：能四肢协调骑小车，绕过障碍物。

周五：中庭（东北）

指导要点：能双脚并拢连续向前跳。

集体、

小组活动

活动一：黑黑的有一个洞 （语言）

活动二：有趣的水果沉浮（科学）

活动三：水果店了

（数学）

活动四：柿子熟了

（美术）

活动五：什么水果不见

（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小舞台）； 周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：中庭（重点指导：造小车）；周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：角色游戏（重点指导：海底捞）

下午游戏

周一：音乐游戏“水果蛋糕”； 周二：图书室“自主阅读”； 周三：体育游戏“水果蹲”；

周四：智力游戏：“比一比”；周五：北跑道“户外娃娃家”

日常生活

⒈引导幼儿在就餐后自主选择安静且易整理的活动，如：看书、拼图等。

⒉在吃水果时，引导幼儿了解水果的多种吃法，学习自己剥橘子、桂圆等水果，说说他们的籽在哪里。并能在成人的提醒下把果皮丢到指定的地方，体验自我服务的乐趣。

⒊天气渐冷，提醒并鼓励孩子自己及时增减衣物，午睡时帮助幼儿盖被子。

家长工作

⒈鼓励幼儿吃各种水果，并尝试自己动手洗水果、剥水果、切水果、分水果，感受动手操作的快乐。

⒉在家和孩子共同制作水果拼盘，引导孩子多吃水果。

⒊鼓励家长利用周末时间带孩子参观果园，进行亲子采摘活动。

环境创设

⒈主题环境：布置和丰富“香香的水果”主题墙，与幼儿一起探索水果的各种秘密和用途。

⒉游戏环境：增设水果店，与幼儿共同布置班级中的水果店场景。

本周反思