星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；幼儿自我服务，进行自主用点。

⒉其它：提醒幼儿将水杯背带绕好放进推车；给植物浇水时注意适量；观察到水培区植物变化后能主动记一记。

⒊晨谈：你知道有哪些蛋？鸡蛋里面有什么？哪些动物会生蛋？

⒋区域活动：美工区（蛋壳创意）；生活区（植物染蛋）；语言区（《蛋》等与主题相关绘本）；益智区（蛋宝宝找妈妈）；建构区（小鸡的家）；科探区（蛋宝宝会潜伏）

户外锻炼

周一：西南跑道

指导要点：发展幼儿平衡能力、骑行能力。

周二：东南跑道

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬网架。

周三：教学楼南面

指导要点：能在较窄的低矮物体上走一段距离。

周四：西爬笼

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬，发展幼儿平衡能力。

周五：东北跑道

指导要点：能自抛自接球，尝试和同伴互抛，发展手眼协调能力。

集体、

小组活动

活动一：半个蛋壳（语言）

活动二：搬运蛋宝宝（健康）

活动三：小小蛋儿把门开（音乐）

活动四：买蛋（数学）

活动五：可爱的小鸡（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：海底捞）； 周二：角色游戏（重点指导：小医院）； 周三：角色游戏（重点指导：兔兔家）；

周四：角色游戏（重点指导：理发店）；周五：图书室（重点指导：《猜猜蛋里主着谁》）

下午游戏

周一：益智游戏：谁拿走了鸡蛋； 周二：科探活动：《钓鱼》；

周三：绘本故事《小兔孵蛋》； 周四：美术室：趣味涂鸦； 周五：泥工“小鸡”  

日常生活

⒈利用晨谈时间请幼儿介绍各种各样的蛋，丰富幼儿对蛋的经验。

⒉利用过渡时间观察收集来的蛋壳，互相交流自己的发现。

⒊提醒幼儿不要在教室奔跑，提醒幼儿在教室奔跑会出现的危险。

家长工作

⒈家长与幼儿在家一起阅读关于蛋的绘本，准备两个鸡蛋带到幼儿园，用来绘画及观察。

⒉家长可带幼儿观察鸡、鸭等动物以及它们的蛋。

⒊家长与孩子一起品尝各种蛋类的美食。

环境创设

⒈主题环境：制作关于蛋的讨论墙，将幼儿探索各种蛋的过程记录下来。

⒉游戏环境：丰富游戏材料，制作与蛋有关的教玩具，根据幼儿年龄特点投放合适的游戏材料。

本周反思