星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，鼓励幼儿与同伴互相问候。提醒幼儿做好签到及个人物品的摆放，提醒幼儿将水杯袋子绕好后放入水杯车中。

⒉自主用点：关注幼儿用点情况，根据点心数量自主夹取饼干，尝试自己倒牛奶。提醒幼儿用餐结束后及时整理桌面垃圾并将自己的点心牌翻面。

⒊其它：帮助幼儿养成饭后能主动整理桌面的意识；引导幼儿观察植物的生长情况，能用画笔简单的记录植物的生长情况。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（春日帐篷、摇摇花儿）；生活区（绕出春天、绿野仙踪）；益智区（春日数独、植物点数）；建构区（春天的花园）；科探区（摇曳的花）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）

户外锻炼

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：班级外走廊

重点指导：能手脚并用匍匐前进，双脚并拢从高处落地。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

五一放假

晴天场地：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

集体、

小组活动

活动一：花儿好看我不摘（社会）

活动二：糖果雨（语言）

五一放假

活动三：小蝌蚪找妈妈（健康）

活动四：小黄和小蓝（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小医院）；周二：光影长廊（重点指导：树叶影子）；周三：五一放假；周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

下午游戏

周一：智力游戏：看点涂色； 周二：音乐游戏：找朋友； 周三：五一放假；

周四：东南跑道：饲养； 周五：手指游戏：小雨伞

日常生活

⒈带领孩子散步时观察美丽的春日风景，喂养饲养角的小兔子、小鸡等。

⒉丰富自然角，提供春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。如养殖小蝌蚪、小金鱼、蚕宝宝、各种种子发芽等。

⒊活动后提醒幼儿及时洗手，保持手的干净、卫生。

家长工作

⒈在空闲时带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉带一些有关春天的动植物来园，供幼儿欣赏观察。

⒊适当带孩子到阳光下活动，如：散步、玩冰等。根据孩子的体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

环境创设

⒈主题环境：布置春天主题的互动墙面，与幼儿共同收集有关春天小动物的图片等。

⒉游戏环境：根据幼儿兴趣和能力在班级中增添丰富的游戏材料。

本周反思