星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，提醒幼儿进行签到及放好个人物品。

⒉自主用点：关注幼儿用点情况，提醒幼儿用完后拿抹布清理桌面碎屑。

⒊其它：帮助幼儿养成饭后能主动整理桌面的意识；引导幼儿观察番茄的生长情况，尝试用画笔简单的记录番茄的生长情况。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（植物敲染画、纸板印画“竹子”）；生活区（舂米、串柳条）；益智区（种花、花朵对对碰）；建构区（春日新房）；科探区（隐藏的小花、色彩攀登）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）

户外锻炼

晴天场地：中庭(西)

重点指导：能手脚并用攀爬梯子，由矮到高慢慢过渡，发展力量和耐力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在沙地上跳跃行走。

雨天场地：多功能室

重点指导：能双手向上抛球，尝试自抛自接球或同伴互抛，发展手眼协调能力。

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

集体、

小组活动

活动一：春风（语言）

活动二：大树妈妈（音乐）

活动三：比比多和少（数学）

活动四：春天的花（美术）

活动五：洗澡（健康）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：伊伊家）；周二：角色游戏（重点指导：医院）；周三：建构室（重点推荐：春日新房）；周四：角色游戏（重点指导：便利店）；周五：角色游戏（重点指导：烧烤店）

下午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小熊家） 周二：角色游戏（重点指导：海底捞）； 周三：玻璃房（重点指导：植物敲染）；

周四：角色游戏（重点指导：小医院）；  周五：角色游戏（重点指导：理发店）

日常生活

⒈引导幼儿观察自然角中饲养的小动物，并鼓励幼儿进行记录。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外找找小蜜蜂和小蝴蝶飞舞的样子，感受春天的欢乐。

⒊引导幼儿爱护植物，不随意采摘植物的叶片

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；能根据自己的需求及时饮水。

家长工作

⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。

⒊捡拾一些树枝、贝壳、鹅卵石等自然物来幼儿园，进行自然物拼摆。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿与春天里的花草、昆虫互动的照片、作品和想法展示在主题墙上。

⒉游戏环境：便利店里提供购物车和垫子、野餐篮等工具，引导幼儿在游戏中开展“野餐”活动。