星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师问好；安抚个别幼儿的情绪；提醒幼儿整理自己物品，水杯放入水杯车中；

⒉其他：观察自然角中植物的生长变化；尝试照顾小乌龟、小金鱼，给小乌龟与金鱼喂食、换水。

⒊晨谈：我的好朋友是？我最爱幼儿园的？幼儿园的开心事……

4.区域活动：建构区（我的幼儿园、桌面建构）；美工区（手指画、撕贴）；生活区（穿手链、分豆子）；语言区（我爱幼儿园、自主阅读）；益智区（拼图游戏、瓶盖配对）；科探区（沉与浮、传声筒）

户外锻炼

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能从高处稳稳地往下跳，发展幼儿身体平衡能力。

雨天场地：

多功能走廊

重点指导：能尝试双脚跳进呼啦圈，并不碰到呼啦圈旁。教室外走廊

中秋节放假

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用地攀爬户外攀爬架，发展幼儿身体协调性。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能尝试以手脚并用的方式攀爬。

晴天场地：西爬笼

重点指导：能身体协调地攀爬户外网架，发展手臂力量与身体协调性。

雨天场地：

重点指导：愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

晴天场地：东南跑道

重点指导：幼儿继续攀爬沙池上方网架，发展幼儿四肢力量、协调能力。

雨天场地：多功能厅

重点指导：能尝试探索呼啦圈的多种玩法，尝试和其他小朋友拉火车。

集体、

小组活动

活动一：一对好朋友（语言）

活动二：（中秋节放假）

活动三：彩纸宝宝来跳舞（美术）

活动四：多吃蔬菜身体好（健康）

活动五：我的小组（社会）

上午游戏

周一（周六）：角色游戏（重点指导：小熊家）；周二：（中秋节放假）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）

；周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：南大门（重点指导：户外建构-我的幼儿园）

下午游戏

周一（周六）：音乐游戏（重点指导：和乐器宝宝玩游戏）； 周二：（中秋节放假）；周三：益智游戏（重点指导：配对找朋友）；周四：图书室（重点指导：绘本阅读 小种子）；周五：科探游戏（重点指导：会飞的小伞）

日常生活

⒈鼓励幼儿大胆说出自己想法，同伴间积极交流，感受幼儿园朋友多的快乐。

⒉带幼儿一起参观幼儿园、玩玩滑滑梯，感受幼儿园生活的有趣，让幼儿喜欢上幼儿园。

⒊幼儿建立良好的生活习惯和学习习惯，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

家长工作

⒈在家培养孩子在进食前后和便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

⒉在家鼓励孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊让孩子知道和认识自己的学号，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要。

环境创设

⒈主题环境：继续布置、丰富主题墙“我上幼儿园啦”，与幼儿一起收集拍摄幼儿园的照片，并将照片布置到班级的各处。

⒉游戏环境：继续丰富各游戏区的材料，商讨游戏区规则。