星期

内容

一（日）

二

三

四

五

来园

⒈来园接待： 热情地接待幼儿，鼓励幼儿和老师小朋友打招呼，能放好自己的物品。

⒉其他：重点指导美工区，指导幼儿使用和摆放常见美术材料，能将剩余材料放回材料框。

⒊晨谈：我认识了幼儿园里的XXX；我又有新朋友了；我最喜欢的朋友；整理我的衣服，自己的事情自己做等。

4.区域活动：建构区（我的幼儿园）；美工区（石头滚画、美丽的秋天）；生活区（串手链、剥花生）；语言区（彩虹色的花，我的新朋友）；益智区（分一分，木棒变变变）；科探区（有趣的平衡，颜色变变变）

户外锻炼

晴天场地：西爬笼

重点指导：鼓励幼儿练习手膝着地爬，发展身体的协调性与灵活性。

雨天场地：多功能厅

重点指导：能尝试探索呼啦圈的多种玩法，尝试和其他小朋友拉火车。

晴天场地：西南跑道

重点指导：能选择自己喜欢的小车，尝试自主骑车。

雨天场地：多功能走廊

重点指导：能尝试双脚跳进呼啦圈，并不碰到呼啦圈旁。

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

集体、

小组活动

活动一：小手洗干净

（健康）

活动二：撕面条

（美术）

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

上午游戏

周日（一）：角色游戏（重点指导：小熊家）；周二：角色游戏（重点指导：理发店）；周三、周四、周五（国庆节放假）

下午游戏

周一（周六）：音乐游戏（重点指导：和乐器宝宝做游戏）； 周二：（中秋节放假）；周三：益智游戏（重点指导：配对找朋友）；周四：图书室（重点指导：绘本阅读 小种子）；周五：科探游戏（重点指导：会飞的小伞）

日常生活

⒈通过点名，促进幼儿认识班级小伙伴、熟悉小组伙伴以及每个小小组有谁。促进帮助幼儿尽快熟悉组内和班级的同伴以及学号。

⒉鼓励幼儿关心周围同伴，尝试主动去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往。

⒊带幼儿在自己班级或者相邻班级、走廊转一转，熟悉周围的环境，记住自己班级的位置。

家长工作

1.与个别家长沟通协助老师调整好孩子的作息时间、情绪调解，使其逐步逐步适应幼儿园生活，不迟到。

2.回家后主动与幼儿交流在园的体验或感受，萌发幼儿对于幼儿园的喜爱之情。

3.协助幼儿尝试在家自己穿脱衣物并进行玩具整理，培养幼儿的自理能力。

环境创设

⒈主题环境：布置丰富主题墙饰“我上幼儿园”，将幼儿园里各处玩游戏的照片布置在主题墙上，引导幼儿发现幼儿园真有趣。

⒉游戏环境：继续丰富区域环境，将幼儿带来的各类资源合理进行布置。引导幼儿将自己带来的物品进行归类摆放。