星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，互相问候“新年好”；关注个别情绪不佳的幼儿并耐心安抚幼儿；做好二次晨检。

⒉其他：鼓励幼儿按照提示牌进行自主签到，并及时整理签到区；整理与丰富自然角，并为植物浇水，适时商讨动植物生长情况与变化。

⒊晨谈：我的假期生活、介绍我的家人、我喜欢和家人做的事情。

⒋区域活动：美工区（我和小伙伴的故事、金蛇大吉）；生活区（大扫除、糖画）；语言区（相册里的回忆、绘本阅读《我爸爸》《我妈妈》）；益智区（碰碰乐、串糖葫芦）；科探区（传声筒、静电与雪景）；建构区（我的家、我的幼儿园）；表演区（歌表演《咚咚锵》）。

户外锻炼

过年放假

过年放假

过年放假

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

过年放假

过年放假

过年放假

活动一：新年新事

（语言）

活动二： 咚咚锵

（音乐）

上午游戏

周四：角色游戏（重点指导：美食城）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周四：其他游戏（音乐游戏：谁的耳朵最最灵）；周五其他游戏（科学活动：会吸住的纸）

日 常 生 活

⒈安抚返校有情绪的幼儿，用拥抱、阅读绘本、一起画画等方式消除幼儿的入园焦虑。

⒉在日常活动中，引导幼儿与同伴之间要互相帮助，彼此友好相处。

⒊在午餐时，关注幼儿的饮食安全问题，比如吃饭时能细嚼慢咽，正确使用勺子，不吃过敏食物等。

⒋日常提醒幼儿用七步洗手法洗手，做到不用脏手吃东西、揉眼睛等。

家长工作

⒈与家长沟通，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子尽快稳定情绪，在寒假后能重新适应集体生活。

⒉与幼儿翻阅相册，或者观察与家人一起互动的视频，并鼓励幼儿说说自己的感受，体验与家人在一起的幸福与甜蜜。

⒊建议家长在家鼓励幼儿为家人做些力所能及的小事情，比如给爸爸妈妈端茶、拿拖鞋等。

环境创设

⒈环境布置：请家长准备一张全家福照片带来班上，丰富主题墙或者布置“亲情树”等。

⒉游戏环境：与幼儿利用自然或者废旧材料丰富角色区环境或者制作材料：如娃娃家增加全家福、美食城增加自制的食材。

本周反思