星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿间相互用拥抱、击掌、微笑等方式表达彼此间的关爱。

⒉其它：指导幼儿自主签到后统计每组出勤人数并填入统计表；观察自然角动植物生长状态（重点土豆），鼓励幼儿交流讨论或用画笔记录所见。

⒊晨谈：家人的本领；我为家人做的事情；我喜欢的家人或同伴。

⒋区域活动：美工区（家人相框、幸福的一家、拼摆）；生活区（串手链、分果果）；语言区（绘本阅读《我爸爸》《我妈妈》、相册里的回忆）；益智区（碰碰乐、我家住几层）；科探区（传声筒、神奇的光影）；建构区（我的小区）；表演区（歌表演《我的好妈妈》）；自然角（金鱼的一家；自然物写生）

户外锻炼

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：8区西跑道

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：我的好妈妈

（音乐）

活动二：袋鼠宝宝找食物

（体育）

活动三：我把妈妈弄丢了
（语言）

活动四：爱心炒面
（美术）

活动五：我和家人

（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导：亲亲农场）；周四：光影长廊+光影小屋（重点指导：有趣的光影）；周五：角色游戏（重点指导：美食城）

下午游戏

周一：语言游戏（重点指导：好喝的汤）； 周二：西跑道（重点指导：运送快递）；周三：手指游戏（重点指导：小动物做游戏）；周四：科探游戏（重点指导：神奇的磁铁）；周五：音乐游戏（重点指导：小兔乖乖）

日常生活

⒈提供废旧纸张、纸盒、收集的自然材料等，鼓励幼儿在自主活动中为家人准备惊喜，如：制作手工作品。

⒉鼓励幼儿为班级做一些力所能及的事情，感受集体中的温暖与互助。如：分发餐盘、共同搬运整理材料。

⒊关注幼儿的身体情况，鼓励幼儿主动喝水，根据冷热穿脱衣服；提醒幼儿用“七步洗手法洗手”，注意卫生，避免传染病的发生。

家长工作

⒈建议家长和幼儿看一看成长的相册，说一说自己的家人的本领，画一画自己的家人，激发幼儿对于家人的感激之情。

⒉建议家长和幼儿共同进行家务劳动，尝试共同为孩子设计家务安排表，培养幼儿对家庭的责任心。

⒊向家长推荐亲子运动类、手工类、实验类小游戏，增进亲子间的情感，让幼儿感受与家人在一起的快乐。

环境创设

⒈环境布置：继续丰富门口的班级文化墙展板、主题墙、话题墙，增进幼儿对班级、家庭的关注，感受与家人、同伴在一起的快乐。

⒉游戏环境：关注个别调整后区角环境与材料，针对幼儿的游戏情况，适时与幼儿一起调整游戏环境及材料，同时结合主题与幼儿兴趣，进一步优化美食城，如：美食城中面馆的环境与制作面条的材料。

本周反思