星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿用拥抱、击掌、碰拳等方式和老师、同伴问早；提醒幼儿整齐放好水杯、帽子等个人物品。

⒉其它：引导幼儿自主签到，引导记录人记录当天每组来园人数，适当讨论来园情况；自主用点中引导幼儿看好提示牌拿取相应数量的饼干，用点后及时清理包装袋及桌面，保持整洁、卫生。

⒊晨谈：班级树的变化、开放性材料新玩法、春天的小昆虫、蚕宝宝的生长情况等。

⒋区域活动：美工区（春天的花和树、油菜花写生）；生活区（制作花环、花花香囊）；语言区（绘本阅读《彩虹色的花》、自制绘本）；建构区（市民公园）；益智区（小花开了、看看摆摆）；科探区（光影大发现、天平承重）；表演区（儿歌表演《蜜蜂做工》）

户外锻炼

晴天场地：7区教学楼南

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：8区西跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：大树妈妈

（音乐）

活动二：春风

（语言）

活动三：我喜欢的颜色

（社会）

活动四：美丽的春天

（美术）

活动五：小兔子过生日

（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：美食城之面馆）； 周二：角色游戏（重点指导：美食城之甜品店）； 周三：图书室（重点指导：是谁唤醒了春姑娘）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：亲亲农场）。

下午游戏

周一：中庭（重点指导：造车）；周二：手指游戏：小雨伞；周三：音乐游戏：找朋友；周四：语言游戏：春天的朋友在哪里；周五：益智游戏“云朵妈妈”

日常生活

⒈利用散步环节，和幼儿一起找找春天树木的变化，特别是一些开过花目前正结果的树木，如：桃树、樱桃树。

⒉引导幼儿关注自然角的蚕宝宝，进行观察、照料以及围绕蚕宝宝的生长进行讨论。

⒊天气渐热，提醒幼儿按需及时喝水，热了及时脱衣服；帮助幼儿养成按照七步洗手法提示清洁小手的习惯，以防传染病。

家长工作

⒈请家长和幼儿一起尝试发芽或者种植菜根活动，鼓励幼儿在家照料的同时，可以带来幼儿园和同伴一起观察、照料与探究。

⒉请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒊发挥家园合力，鼓励家长与幼儿一起参与到饲养蚕宝宝的活动，为蚕宝宝找桑叶、观察照料蚕宝宝等。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天里”主题墙，将幼儿与春天里的动植物互动的照片、作品和想法等展示在主题墙上。

⒉游戏环境：进一步丰富光影游戏的游戏材料与环境创设，发挥游戏环境的价值。如：将光影材料丰富在光影展台上，在活动室呈现幼儿的光影作品。

本周反思