2 月新学期开始，培养幼儿良好生活习惯是教育的重要任务。良好生活习惯有助于幼儿身心健康发展，为今后的学习和生活奠定基础。

从入园开始，引导幼儿学会主动问好，培养礼貌意识。老师可以以身作则，热情地向每一位幼儿和家长问好，为幼儿树立榜样。同时，鼓励幼儿之间相互问好，营造友好的氛围。在日常活动中，教导幼儿使用礼貌用语，如 “请”“谢谢”“对不起” 等，让幼儿在交流中养成文明礼貌的习惯。

在进餐环节，培养幼儿良好的饮食习惯。教育幼儿不挑食、不偏食，认识各种食物的营养价值。可以通过生动有趣的故事、儿歌等形式，让幼儿了解不同食物对身体的好处。比如，讲《小熊不挑食》的故事，引导幼儿像小熊一样尝试各种食物。在吃饭时，提醒幼儿细嚼慢咽，不打闹、不浪费食物，养成安静进餐的好习惯。

整理个人物品也是一项重要的生活技能。在幼儿园，引导幼儿学会自己整理书包、衣物和玩具。可以通过开展 “整理小能手” 比赛等活动，激发幼儿的积极性。老师先示范正确的整理方法，如将书本分类放进书包，衣服叠放整齐放在衣柜等，然后让幼儿自己动手实践。对于整理得好的幼儿，及时给予表扬和奖励，增强他们的自信心和成就感。

时间观念的培养也不容忽视。通过制定一日活动时间表，让幼儿了解每天的活动安排，知道什么时候该做什么。比如，早上入园后是晨练时间，之后是早餐、教学活动等。在活动中，可以使用沙漏、时钟等工具，让幼儿直观地感受时间的流逝。如在玩游戏前，告诉幼儿游戏时间为 15 分钟，当沙漏漏完或时钟指针走到指定位置时，游戏结束。逐渐培养幼儿按时作息、珍惜时间的意识。