今天玥玥担任理发店的发型师，这时小宇来到了理发店，玥玥开始为他理发，玥玥一只手拿着梳子，一只手拿着小推子，梳一梳、推一推，认真地，有模有样地为顾客理着发，理完了，顾客照了照镜子，高兴地走了。玥玥看见顾客走了，又没有新的顾客来，就在椅子上坐了下来摆弄着理发店里的物品。摆弄了一会，玥玥看看还是没有顾客来，就起身离开了。玥玥来到海底捞，对服务员说：“我饿了，给我一个蛋糕吧。”她接过服务员给的蛋糕，然后独自一边吃着一边玩着。好长时间过去了，玥玥仍然在海底捞店里吃着她的点心，没有回到理发店。

玥玥看到小客人来了以后，能利用身边的游戏材料给客人理发，这一点可以看出玥玥有一定的生活经验，根据现有的道具扮演角色，与同伴互动。

玥玥在店里摆弄物品，见没有客人来，便自己外出购物。当没有小顾客，玥玥也不做出点改变，只是自己摆弄，这一点可以看出幼儿比较内向，对自己店铺的经营有所欠缺，找个伙伴一起开会更丰富。后来玥玥离开理发店，外出购物，这一点可以看出玥玥在角色游戏时间，觉得没人了可以做一些自己生活中做的事，有一定的情节。

玥玥在海底捞吃上蛋糕之后，没有回到自己的理发店中，这一点可以看出，玥玥的角色意识并不强，被其他环境转移了注意力。

在游戏的讲评过程中可将玥玥出现的问题提出来，请大家一起进行讨论：遇到没有客人的时候，应该怎么办？要不要坚守岗位？有没有更好的办法？将这个问题抛给孩子们，让孩子们自己进行讨论，商量解决的策略等，相信比老师直接给经验会更好。给幼儿渗透一些理发店的工具，除了简单的剪刀、剃须刀等还有很多，比如卷发棒、直板夹，丰富理发店的设施以及操作流程。幼儿角色语言也需要再丰富，可以给幼儿看一些理发视频，学习一下。