星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切接待每位幼儿，与幼儿问好，观察幼儿的身体状况，引导幼儿做好签到。

⒉其它：照顾自然角里面的动植物，为植物浇水、换水，并尝试简单的记录。

⒊晨谈：水果的益处；不同水果的果汁颜色；橘子皮可以用来做什么……

⒋区域活动：美工区（水果点画、瓶盖印画“枇杷”、果果的新衣等）；生活区（剥橘子和石榴等）；语言区（《蚂蚁和西瓜》等水果绘本）；益智区（水果拼图）；建构区（水果小屋）；科探区（水果沉浮、水果投影）

户外锻炼

周一：中庭（东北）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

周二：教学楼南面

指导要点：能在较窄的低矮物体上走一段距离。

周三：中庭（西）

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬安吉梯，由矮到高慢慢过渡。

周四：东北跑道

指导要点：能够手脚并用的在不同的攀爬架上进行攀爬。

周五：西南跑道

指导要点：能够选择不同的车辆进行骑行，并绕过障碍物。

集体、

小组活动

活动一：大西瓜（音乐）

活动二：秋的水果（语言）

活动三：水果照相馆（社会）

活动四：水果丰收啦（美术）

活动五：水果的故事（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：理发店）； 周二：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周四：图书室（重点指导：美味的水果）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）

下午游戏

周一：中庭：造车游戏； 周二：美术游戏：水果点画； 周三：语言游戏：爱吃水果的牛；周四：音乐游戏：切西瓜、除草；周五：体育游戏：水果蹲

日常生活

⒈在午餐前、集体活动后的过渡环节与同伴交流分享喜爱的水果，交流水果的味道、颜色、形状等特性；散步时观察了解幼儿园内的各类果树，例如柿子树、山楂树等，了解不同的树的果实颜色、形状等特征。

⒉自主观赏阅读区投放的有关水果的绘本，增加对水果的认识与喜爱。

⒊天气渐冷，午睡前自主盖好被子，午睡起床后及时穿好外套，以防感冒。

家长工作

⒈带幼儿去水果店买水果，了解多种多样的水果，并鼓励幼儿参与买水果的过程，了解买卖时的一些简单用语。

⒉家长和幼儿共同制作水果色拉，让幼儿体验制作水果色拉的过程，丰富生活经验。

⒊亲子阅读，在家时与幼儿一起看与水果有关的绘本和故事。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同收集各种水果，将收集到的水果装饰班级环境并运用于区域游戏中；橘子、橙子等果皮进行收集晾晒。

⒉游戏环境：围绕“香香的水果”，在便利店新增果汁机，丰富角色游戏内容，鼓励幼儿主动为游戏出点子。

本周反思