星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切接待每位幼儿，鼓励幼儿主动和老师同伴打招呼。关注幼儿的情绪及身体状况，鼓励幼儿与同伴打招呼，与个别幼儿进行交谈。

⒉自主用点：鼓励幼儿自主选择区域游戏，根据自身情况自主用点，餐前主动洗手，有序排队用不同工具自主取点心。

⒊其它：幼儿用点后能主动整理桌面、地面，保持卫生整洁，做好整理工作。引导幼儿观察植物的生长情况，能用画笔简单的记录植物的生长情况。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（可爱的我、手掌拓印树林）；生活区（剥豆豆、理发师）；益智区（纸杯对应、火柴人拼摆）；建构区（玉米粒建构）；科探区（魔术箱、嗅觉瓶）；语言区（闪闪的眼睛）

户外锻炼

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：东南跑道

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬网架。

雨天场地：多功能

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

集体、

小组活动

活动一：我不做漏嘴巴（社会）

活动二：可爱的我（美术）

活动三：保护鼻子（健康）

活动四：嘴巴歌（语言）

活动五：能干的小嘴巴（科学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：超市）；周二：图书室（重点指导：脸、脸、各种各样的脸）；周三：角色游戏（重点指导：儿童体检中心）；周四：角色游戏（重点指导：超市）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

下午游戏

周一：智力游戏“大小排序游戏”；  周二：手指游戏“小动物做游戏2”； 周三：中庭“造车游戏”；            

周四：美术游戏“手指印画”；   周五：语言游戏“小乌龟采花”

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉鼓励幼儿在散步时观察幼儿园内的春景，并结合本周主题《能干的我》开展随机谈话，帮助幼儿积累相关的经验。

⒊在日常用餐用点后，鼓励幼儿自主回收餐碟以及擦嘴、洗手，做好自我服务。

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家帮助家人做一些力所能及的家务、整理自己的衣物等。

⒉向家长推荐一些好玩的《能干的我》主题游戏，鼓励家长与幼儿在家中也玩一玩、做一做。

⒊与幼儿一起认识自己的五官，知道五官的作用是什么。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“能干的我”主题墙，将幼儿创作的关于春天的动植物作品创设在墙面上，丰富班级环境。

⒉游戏环境：在角色游戏中鼓励幼儿加强小主人公的意识，做一做力所能及的事情。

本周反思