星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用甜甜的声音和幼儿互道早安，对主动打招呼的幼儿给予拥抱与赞美。

⒉其它：关注入园时的盥洗情况，幼儿有无进教室就洗手的意识，对个别不爱洗手的幼儿进行鼓励与引导。

⒊晨谈：春天到了，我们的班级树有什么变化？树上会有哪些小动物？你觉得它们在做什么？

⒋区域活动：美工区（手工春笋、春如线）；生活区（制作香水、敲染花朵）；语言区（绘本阅读：《开往春天的列车》）；益智区（有趣的小木棒、种花）；建构区（小花园）；科探区（纸花开了、消失的小花）科探区（水中开花、树叶测量）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》）

户外锻炼

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能厅走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：1区中庭

雨天场地：二楼攀爬区

集体、

小组活动

活动一：我喜欢的颜色

（社会）

活动二：小兔子过生日

（数学）

活动三：美丽的春天

（美术）

活动四：大树妈妈

（音乐）

活动五：春风

（语言）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小超市）； 周二：娃娃家（重点指导：照相馆）； 周三：东南跑道（重点指导：清理鸭舍）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：烧烤店）。

下午游戏

周一：体育游戏（重点指导：小鸡宝宝搬米）；周二：手指游戏（重点指导：小动物做游戏）；周三：音乐游戏（重点指导：五只小鸡）；周四：图书室（重点指导：小兔子找春天）；周五：体育游戏（重点指导：赶小鸡）

日常生活

⒈引导幼儿观察自然角中饲养的小乌龟，并鼓励幼儿进行记录。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外找找小蜜蜂和小蝴蝶飞舞的样子，感受春天的欢乐。

⒊引导幼儿爱护植物，不随意采摘植物的叶片，可以用拍摄、绘画的方式记录下来。

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；能根据自己的需求及时饮水。

家长工作

⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。

⒊捡拾一些树枝、贝壳、鹅卵石等自然物来幼儿园，进行自然物拼摆。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天里”主题墙，将幼儿与春天里的花草、昆虫互动的照片、作品和想法展示在主题墙上。

⒉游戏环境：提供纸杯、瓶盖等材料，继续探索开放性材料的玩法，探究物体的平衡。

本周反思