星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用甜甜的声音和幼儿互道早安，对主动打招呼的幼儿给予拥抱与赞美，及时安抚情绪不佳的幼儿。

⒉其它：提醒幼儿照顾自然角的植物，根据情况给植物浇浇水，给小乌龟喂食并做好记录。

⒊晨谈：聊聊幼儿园里的花朵，它们分别是什么颜色的？你最喜欢哪种颜色的花朵，为什么？

⒋区域活动：美工区（春日帐篷、雨花江）；生活区（制作香水、敲染花朵）；语言区（绘本阅读：《开往春天的列车》）；益智区（有趣的小木棒、称重桥、种花）；建构区（市民公园）；科探区（纸花开了、消失的小花）科探区（漂浮的小花、有趣的声音）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》《春雨沙沙》）

户外锻炼

晴天场地：：3区中庭（西）

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：二楼攀爬区

集体、

小组活动

活动一：探秘蚕豆

（科学）

活动二：怪汽车

（音乐）

活动三：花儿好看我不摘

（社会）

活动四：运石头

（体育）

活动五：嫩芽

（语言）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小超市）； 周二：角色游戏（重点指导：照相馆）； 周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：西跑道（重点指导：送球宝宝回家）；周五：角色游戏（重点指导：烧烤店）。

下午游戏

周一：语言游戏（重点指导：刷刷乐）；周二：语言游戏（重点指导：春天的朋友在哪里）；周三：图书室（重点指导：小兔子找春天）；周四：手指游戏：（重点指导：小雨伞）；周五：音乐游戏（重点指导：找朋友）

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外寻找春天的花朵及给类昆虫，发现春天的颜色、气味及温度变化。

⒊与幼儿一起留住幼儿园的花朵，进行拓印、留香、留色的活动。

⒋天气渐热，关注幼儿户外活动时的出汗量，提醒幼儿及时穿脱衣服，可以适当带一些防晒工具。

家长工作

⒈鼓励家长多带幼儿到大自然中感受丰富的色彩美，并尝试让幼儿用自己喜欢的形式表现多彩的自然。

⒉向家长推荐一些好玩的颜色游戏，激发幼儿对颜色的喜爱和玩色意愿，体验玩色的乐趣。

⒊与幼儿观察自然界的给类昆虫例如春天的小瓢虫、蜗牛等，交流不同昆虫的特点。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“春天来了”主题墙，将幼儿创作的关于春天的动植物作品创设在墙面上，丰富班级环境。

⒉游戏环境：丰富自然角，请幼儿带一些春天的植物；将蚕豆投放到生活区，引导幼儿进行游戏。

本周反思