星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：与幼儿亲切问候，关注幼儿签到时的情绪，鼓励幼儿之间用相互拥抱、击掌的表达入园见面的快乐。

⒉其它：观察幼儿自我服务的情况，提醒意识较差的幼儿挂好自己的衣服、收纳好个人物品。

⒊晨谈：我的小手可以做什么；我会做哪些家务。

⒋区域活动：美工区（马蒂斯撕贴画、春如线、自然物拼摆）；生活区（做发型、捣蛋壳）；益智区（有趣的自然物、石头匹配、称重桥）；建构区（市民公园）；科探区（神奇的声音、镜子实验）；语言区（好饿的小蛇、视听）；表演区（蚂蚁搬豆）

户外锻炼

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：10东爬笼

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：2中庭（东南）

雨天场地：二楼攀爬区

集体、

小组活动

活动一：趣味沙包

（体育）

活动二：能干的小嘴巴（科学）

活动三：这就是我

（美术）

活动四：我不做漏嘴巴

（社会）

活动五：嘴巴歌

（语言）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：照相馆）；周二：角色游戏（重点指导：超市）；周三：角色游戏（重点指导：美食店）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：生活馆（重点指导：牛奶小圆子）。

下午游戏

周一：美术游戏“手指印画”；  周二：手指游戏“小动物做游戏”；周三：西跑道（重点指导：运快递）；周四：语言游戏“小乌龟采花”；  周五：智力游戏“大小排序游戏”。

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉鼓励幼儿在散步时观察幼儿园内的景色，并结合本周主题《能干的我》开展随机谈话，帮助幼儿积累相关的经验。

⒊在日常用餐用点后，鼓励幼儿自主回收餐碟以及擦嘴、洗手，做好自我服务。

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒。过马路时看好红绿灯，要拉好大人的手，左右两边看。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一起认识五官，通过科普视频、绘本故事、谈话交流等方式，进一步了解五官的作用与功能。

⒉向家长推荐一些好玩的《能干的我》主题游戏，鼓励家长与幼儿在家中也玩一玩、做一做。

⒊与幼儿一起认识自己的五官，知道五官的作用是什么。

环境创设

1.主题环境：布置主题墙《能干的我》，展示丰富的内容。

2.游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的能够使幼儿动手的材料，丰富幼儿的游戏，增强幼儿自主意识。

本周反思