今天老师讲述了一个恐龙世界的故事，柚子和沁仪很感兴趣，他们一起来到了阅读区看书。柚子和沁仪都拿了一本关于恐龙的绘本并坐在了小沙发上，安静地开始了阅读。柚子很快进入了阅读的状态，一页一页快速地进行翻阅。翻完了手中的绘本，柚子问沁仪：

   《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域指出：“小班幼儿喜欢看书，知道看书的基本方法。”活动中，柚子能够安静地和其他幼儿进行阅读，在想看沁仪的书时还能够友好地进行询问，在看完书后也能够将书本放回到原位，说明柚子具有一些良好的阅读习惯了。但柚子很快地就翻完了一本书，说明柚子在阅读时只是停留于翻书的动作，而非专注于图书本身，需要教师加以引导。

   小班幼儿的阅读习惯有着较大的差异，但小班幼儿的注意力本来就不集中，容易被新鲜事物吸引，安静阅读对于他们来说较难，所以这都属于正常小班幼儿的表现。