今天美工区要做秋天的树，达达边做边说：“树都是长长的，高高的，我要撕得再长一点，我最喜欢绿色，就多画一些绿色的叶子吧！”

兮兮的树则是不一样的，她边做边说：“我要撕胖胖的树，也要撕细细的树，树都是不一样的。树叶就用黄色和红色吧，红色的是枫叶，老师带我们认识过枫叶。”

指南艺术领域中指出：小班幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

达达在拓印秋天树叶的颜色时是根据自己的喜好来选择颜色的，说明其以自我为中心，无法观察到身边的自然现象，但她能根据自己的意愿进行撕纸动作，手指精细动作能力有所发展。

两位幼儿在拓印时基本将树叶拓印在枝干上，在作品快要完成时，在画面的旁边也进行了装饰，说明其艺术表现能力的提高。

教师可以让幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己创作的秋天的树是什么样子的，上面有什么，创作的时候都用了哪些材料。

同时，也可以让幼儿说说手指拓印和其他印画有什么不一样的地方，丰富他们对艺术创作形式的认识。

此外，教师可以让幼儿用绘画的形式画一画秋天的树，丰富艺术表现的形式。