美术区投放了树叶印画，乐多搬好小椅子坐在纸前开始印画，她先蘸好颜料，然后轻轻印在白纸上。印了好多，但是颜料没有了，她也不去重新粘颜料，还是用力的在纸上印。

这时老师注意到了乐多在印画时遇到的问题，老师对乐多说：“树叶上的颜料没有了，可以用笔再在树叶上涂一涂。”于是乐多拿起了画笔，在树叶上涂了一些颜料，继续树叶印画。不一会，乐多的作品完成了，她将作品展示给了老师看。

  在讲评环节中，乐多大胆地介绍自己的作品，并能够说出自己是如何完成创作的。

  《指南》艺术领域中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现。”儿对于美工区各种各样的材料十分喜欢，她们会去积极尝试不同的美工活动，教师将树叶印画投放在了美术区中，大部分幼儿乐于参与到游戏中。此外树叶有它特殊的纹理，幼儿对于在树叶上涂上颜料并进行拓印有着很高的兴趣。但小班幼儿年龄较小，部分幼儿对于涂颜料以及进行拓印还不能够很好的完成，需要老师循序渐进地引导以及不断地提醒。

美术区的游戏材料是我们主题活动的延伸，幼儿对于这样的材料十分的喜欢，教师可以继续丰富树叶印画的材料，满足幼儿活动的需要。

在颜料干后，教师可以引导幼儿继续创作，例如给拓印的树叶添上表情等，丰富作品的同时培养幼儿的艺术创作能力。

教师可以提供一个让幼儿展示作品的平台，让幼儿交流分享，和其他小朋友分享自己在制作过程中遇到的困难以及是用什么方式去解决的。