小宇拿起一个圣诞树的底座，挑选了橙色的毛线，拉开一条，然后剪断下来，开始绕毛线，他上下左右都绕了一遍最后把线头卡进毛线里，还拉了一下，然后区选择了一些五颜六色的纽扣和亮片，用双面胶黏贴上去。
绕毛线的时候孩子的能力差异表现出来，小宇绕的还是比较协调的，后面装饰充的时候还发挥了自己的想象力和创造力。选择用各种颜色的纽扣作为圣诞树上的装饰品，还使用亮片来增添圣诞树的闪亮感，制作出了独一无二的圣诞树作品。
小宇在游戏中不仅锻炼了手部精细动作能力，还充分发挥了自己的想象力和创造力。
首先，在材料准备方面，毛线的质地和颜色可以更加丰富多样一些，以满足不同孩子的需求。同时，也可以准备一些其他可供选择的装饰材料，让孩子们有更多的选择空间。其次，在指导过程中，老师可以更加注重个体差异，针对不同孩子的手部精细动作能力给予不同的指导和帮助。例如，对于手部精细动作能力较弱的孩子，老师可以手把手地教他们如何均匀地缠绕毛线；而对于手部精细动作能力较强的孩子，则可以给予更多的自主发挥空间。
