星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，对来园有礼貌的孩子及时表扬。

⒉其它：引导幼儿来园后与同伴分享自己周围的趣事，加深同伴友谊。

⒊晨谈：你喜欢冬天吗；冬天有什么变化；冬眠的小动物；防寒小知识等。

户外锻炼

队列练习：能根据音乐节点，有序地从四列纵队走成一个大圆圈。

操节、韵律活动：尝试变化不同的队形，动作合拍有力。

元旦放假

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿探索山坡和其他材料组合的的多样玩法。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用巷道进行追逐躲游戏，游戏中注意躲避。

场地：9区西跑道

重点指导：利用垫子、跑酷器械自主摆放赛道，能助跑跨跳过一定距离、高度的物体。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿进行不同难度的攀爬，并结合柏油路小器械进行跑酷。

集体教学

元旦放假

活动二：报纸真好玩（体育）

活动三：冬日雪景（美术）

活动四：三只猴子（音乐）

活动五：爷爷的帽子（语言）

上午游戏

游戏活动

周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：科探室（重点指导：光影）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）

下午

活

动

户外活动

周二：东北跑道；周三：西爬笼；周四：东南跑道；周五：中庭东南

游戏活动

周二：东南跑道（重点指导：户外写生）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：东南跑道（饲养区）；周五：角色游戏（重点指导：洛阳路面馆）

日 常 生 活

⒈户外温度较低，鼓励孩子每日坚持早起，按时入园参加户外锻炼。

⒉组织幼儿到户外活动，了解运动能使自己暖和起来的生活经验。

⒊关注幼儿自主解决矛盾的情况，持续引导幼儿了解友好交往的方式。

家长工作

⒈建议家长与幼儿在生活一起寻找带有新年元素的物品，了解新年习俗文化。

⒉建议利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。

⒊提醒家长接送幼儿戴好头盔，以身作则，在家也做好安全教育。

环境创设

⒈ ⒈主题墙环境：

⒉ 布置主题墙“拥抱冬爷爷”，幼儿共同参与，将幼儿对冬天的探索过程布置在主题墙上，发挥环境的作用。

⒊ ⒉区域与游戏环境：

更换自然角里的物品，调换养殖一些具有冬季特征的、不怕冷的动植物。