星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到；将自制的昆虫捕捉器放到指定位置，也可以向同伴介绍。

⒉幼儿自主签到、整理衣物、观察存放在不同环境中的植物变化情况，并记录自己的发现。

⒊其他：我喜欢的昆虫朋友、怎么照料昆虫、如果我变成一只昆虫……

户外锻炼

队列练习：随音乐节奏变换队伍，能快速进行位置交换。

学习操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：借助爬笼、木板等材料，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿进行不同难度的攀爬，并结合柏油路小器械进行跑酷。

雨天场地：中5班活动室

重点指导：利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：中4班活动室

重点指导：能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用材料在沙池中进行体锻，探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

集

体

活

动

活动一：昆虫找家（数学）

活动二：三只蝴蝶（社会）

活动三：我知道的昆虫（语言）

活动四：蚂蚁和西瓜（美术）

活动五：蚂蚁小兵（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：中庭（重点指导：昆虫汽车站）；周五：西跑道（重点指导：甲壳虫运动会）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：中庭东；周四：西爬笼；周五：南大门。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：面馆）；周二：美术室（重点指导：昆虫聚会）；周三：科探室（重点指导：放大镜下的昆虫）；周四：角色游戏（重点指导：星星家）；周五：角色游戏（重点指导：太阳剧场）。

日 常 生 活

⒈户外探究时鼓励幼儿观察大自然中的昆虫，重点围绕蚂蚁进行探索。

⒉提供各种关于昆虫的工具书，引导幼儿在日常生活中自主阅读，寻找相关答案。

⒊体锻活动时引导幼儿垫好汗巾，出汗时及时休息、饮水。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读与昆虫相关的书籍，图书等资料，帮助孩子积累相关知识与经验。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、观察昆虫，可以尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿共同将围绕问题进行探索的照片、表征等布置在相关墙面中，鼓励幼儿与墙面互动，回顾自己的探索经历。

⒉游戏环境：引导幼儿将艺术作品布置在美工区的墙面，激发幼儿的自豪感与成就感。将美工区中的折纸昆虫、手工昆虫送到语言区、建构区中，鼓励区域间的交流与互动。