星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情地与幼儿打招呼，鼓励幼儿积极主动地与老师和同伴问好；准备好签到材料，关注幼儿抽取的卡片，找到自己的位置，将插牌放入对应的位置。

⒉其它：鼓励幼儿照料自然角植物，观察山药藤、土豆的生长快慢及变化，并做好观察与记录。

⒊晨谈：有哪些方法可以让自己暖和起来？哪些小动物需要冬眠，它们是怎么过冬的？

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，根据音乐间奏从大圆圈变成四个小圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：跟随音乐节奏合拍有力地做动作，在音乐间奏中变换队形。

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：中4班活动室

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：三楼走廊

领取报告单

集体活动

活动一：腊梅花（美术）

活动二：小雪花（音乐）

活动三：不怕冷的大衣

（语言）

活动四：堆箱子

（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：建构区）；周二：区域游戏（重点指导：地面拼摆）；周三：北跑道（户外娃娃家）；周四：图书室（重点指导：阅读与新年有关的绘本）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东南）；周二：教学楼南面；周三：西跑道；周四：西北跑道。

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周二：角色游戏（重点指导：修理厂）；周三：角色游戏（重点指导：面馆）；周四：东南跑道（重点指导：喂养小兔子，照顾植物）

日 常 生 活

⒈ ⒈鼓励幼儿关注幼儿园里的动植物，例如小兔子、鸽子在冬天里的状态，讨论如何帮助小动物们过冬，并将自己的想法记录下来。

⒉冬季天气寒冷，户外游戏时密切关注幼儿的出汗量，帮助幼儿及时穿脱衣物、垫汗巾，提醒幼儿多饮水。

⒊在冬季，幼儿的皮肤会变干燥，提醒幼儿在户外活动小心拿取器械，防止皮肤被划伤。比如搬取长木条的时候，与同伴共同双手扶住长木条一端，防止单人拿取，太重被蹭伤。

家长工作

⒉ ⒈鼓励家长带领幼儿多接触自然，观察冬季动植物，感知冬季带来的不一样的感受。

⒉请家长利用多种机会带领幼儿到户外进行运动，与孩子共同发现御寒保暖的方法。

⒊鼓励家长与幼儿一起走进冬天里的大自然，共同收集冬天特有的自然物例如枯树枝等，观察发现它们的特征，并带到学校与同伴共同分享。

环境创设

⒊ ⒈主题墙环境：

⒋ 结合主题，与幼儿共同探讨与冬天有关的话题，例如“动物是怎么冬眠的？”等制作成话题呈现；将幼儿对于冬天的活动探索过程进行呈现。

⒌ ⒉区域与游戏环境：

⒍ 结合主题，在区域中投放与主题相关的游戏，在生活区投放“冬天的帽子”游戏材料；语言区投放“冬眠旅馆”游戏材料；益智区投放“雪花四子棋”。

本周反思