星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿根据来园时间（8点前和8点后）选择对应卡片，并进行益智游戏进行签到。

⒉其它：给乌龟、小鱼清洗它们的“家”；观察蚕宝宝的变化并记录自己的发现。

⒊晨谈：蚕宝宝现在变成什么样子了，和刚孵化的时候有什么区别？现在的春天和之前有什么变化？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：中1班活动室+二楼平台

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：中2班活动室

集体活动

活动一：弯弯绕绕的朋友

（社会）

活动二：糖果店的有奖竞猜

（数学）

活动三：运蔬菜

（体育）

活动四：春天在哪里

（音乐）

活动五：风

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：美术室（重点指导：春雨）；周二：家长开放日活动；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：图书室（重点指导：《春天的礼物》）周五：区域游戏（重点指导：生活区）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东南）；周二：教学楼南面；周三：西跑道；周四：西北跑道；周五：中庭（西）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：星星家）；周二：角色游戏（重点指导：大润发）；周三：角色游戏（重点指导：面馆）；周四：生活馆（重点指导：蛋饼）；周五：图书室（重点指导：春天是一本书）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿利用花草做实验、制作手工，感受花草的用途与趣味。

⒉引导幼儿在语言区中尝试创编关于花儿的故事，发展语言表达能力和想象力、创造力。

⒊天气变热，幼儿户外活动时提醒他们及时脱穿衣物，注意休息，避免过度出汗引起生病。

家长工作

⒈借助日常活动，陪伴孩子一起到大自然中寻找春天里美丽的花朵。

⒉尝试和孩子一起种一盆花，感受花朵的生长变化过程。

⒊带领孩子到植物园、种植园进行参观，阅读一些相关的图书，拓展孩子的相关经验。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“找春天”为主题的墙面，展示幼儿关于春天的计划，绘制属于自己的“春日计划图”。

⒉游戏环境：

在生活区投放毛线、木棒、胶带、扭扭棒等材料，供幼儿发展手部精细动作的同时，使得生活区更有生机。

本周反思