在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少节约水资源教育的内容，也是对幼儿进行环保教育的最好时机。

实录一:早锻炼的时候小朋友的运动量比较大，有的小朋友热了就把外套脱了，有的小朋友用毛巾擦擦汗，有的小朋友就到饮水处喝水。几位小朋友在排队喝水，其中一个小朋友倒了半杯水，而另一个小朋友倒了一杯水，喝了一半就把剩下的半杯水倒掉了。倒半杯水的小朋友看见了就说:“ 你干嘛把水倒掉呀?你要喝多少水就倒多少水，以后要像我一样，少倒一点，喝完了，想喝，再去倒。”这个小朋友说:“那又要排队， 多麻烦。”旁边的小朋友听见了，大声说:“ 那你把水倒掉了是很浪费的，其他小朋友要喝水，怎么办呢?”这个小朋友被几位同伴说得没话说了，低着头说:“ 那好吧，我知道了。”

实录二:午餐前，一些 小朋友在上厕所，还有一些小朋友在餐厅洗手，一个小朋友打开水龙头，水龙头里的水马上流了出来，他边洗手边玩儿，弄得水花四溅，洗完之后也没有马上关上水龙头。周围的小伙伴对他讲，这样做是不对的，他也虚心接受了大家的意见。在日常生活中像这样的案例很多，教师可以以故事、情境表演等方式让幼儿知道在日常生活中要节约用水。孩子们都知道了这个道理，说:“我们要告诉所有的人一- -- 水 资源是有限的，我们要节约用水、保护水资源。”同时，幼儿把节约用水的方法用图加文的方式记录下来，制作了节水标志张贴在厕所里、水桶旁，以此相互督保，人人都争当节水小卫士，节约每一-滴水。

在日常生活中“水”与幼儿的生活息息相关，幼儿每天喝水、洗手等活动都离不开水，在家庭中节约用水的方法有哪些呢?于是，教师设计了一些家庭用水的调查表。通过节约用水前和节约用水后的情况对比，经过幼儿的讨论，得出- -些家庭中节约用水的好方法。第一，头遍洗菜水浇花，二遍洗菜水可以拖地板，拖地板水可以冲厕所。洗菜的遍数不是固定的，根据菜的情况而定，倒洗菜水时盆底没细土为洗干净了，以免洗的遍数多而浪费水。第二，据统计家用厕所用水量最大，占家庭用水量的60%。因此，厕所节约用水的潜力最大。洗脸水，洗脚水，刷牙水统统都可以积起来冲厕所。幼儿把这些好方法通过图加文的方式记录下来，回家后讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈听，并在家中做好小小监督员，全家- -起上阵，节约用水，从我做起。