区域名称

美食街（饮料店）

观察对象

诺诺、小宇、小远

记录者

钱秋芳

观察重点

观察幼儿游戏中如何利用新找到的游戏材料生成游戏情节，有哪些创新之处。

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

今天饮料店的老板诺诺，在一旁美工区拿来了几个戒指，回来后对小宇说：“谁来买饮料就送个戒指吧。”接着，诺诺出去跟其他游戏者说：“买饮料就送戒指。”还拉来了几位顾客。顾客小远跟着其他人进来买饮料，诺诺问他喝什么饮料，小远说苹果汁，小远付了2元，之后老板诺诺对小远说：“好了，你可以去旁边领1个戒指。”小远走到老板小宇面前的，对小宇说：“我可以拿一个戒指吗？”小宇点头，拿了一个戒指给小远，小远说了声谢谢然后笑着走开了。

饮料的两位老板利用“戒指”这一自发寻找到的新材料，生成了新的游戏情节：买饮料送一个戒指，并推动了游戏情节的发展。《指南》、《纲要》指出：“游戏是幼儿对生活的模仿和创造。”幼儿在生活中看到商店有促销的活动，买一送一，买一个商品送其他小礼品等，这些都是幼儿的已有经验，在游戏中幼儿迁移了这些经验，而这些经验也是由材料（戒指）调动起来的，所以在游戏中幼儿不仅表现出模仿和创造性表现生活的能力，也展现了使用材料生成新的游戏情节的能力。在游戏中两位幼儿也做好了分工与合作，诺诺招揽顾客、给饮料，小宇赠送戒指。

教师

后续

的支持

《指南》、《纲要》指出：“游戏是幼儿的基本活动；幼儿在游戏中是自主的、愉悦的。”游戏中无论是赠送戒指的老板，还是拿到戒指的顾客都是十分喜悦的，可以鼓励幼儿继续生成类似情节。另外，幼儿有自主拿取材料的意识，可以多多鼓励幼儿从资源库中拿取材料进行游戏，甚至做好计划，为游戏提前准备好材料，这也是一种能力的提升。