美术活动结束时，一个小朋友忽然大声地叫起来:“老师，快来看呀泽泽他在乱画呢!”经她这一叫,很多小朋友都围过来了,“哈哈！鱼怎么会长脚？鱼又不是会走路，真是个小笨蛋。”我走过去看,原来是泽泽画了一条会走路的鱼。

泽泽比较腼腆，这时我看到他脸通红地低下了头，我支开了小朋友，让他们各回到自己的位子上去。小朋友都安静下来了,我告诉他们:“其实，泽泽并不是笨，反而他是个爱动脑筋的小朋友。”

小朋友听了之后，都很惊讶，接着我又跟他们讲了小雪人的故事,小雪人装上了眼睛鼻子,更可爱了，这是画画中拟人的手法，用了拟人的手法小朋友也更喜欢它了。像我们看的动画片,有很多地方都用到了拟人的手法。经我这么一讲，小朋友们都不再笑泽泽了，有的在下面轻轻地说:“泽泽真棒，真聪明。”还有的露出一种不可思议的表情。

事后，我问泽泽怎么会想到给鱼画上脚。他开心地说:“河水迟早会用完，到了那个时候鱼就会干死了！所以我给它画上脚，让它学会走路，它就可以活下去了。”说完，就笑了起来。

这小朋友的想象力丰富，她的情感是那么的细腻！如果我当时不怡当地对待这事,他的想象力和同情心就会受到压抑。经过这件事，我又明白了一个道理：教师必须细心呵护，才能使孩子们更健康地成长！