游戏实录：游戏时间一到，冉冉、涵涵就来到拼搭区，这里摆放着孩子们之前收集的树枝、树叶 、松果、鹅卵石等自然材料。冉冉率先拿起几根粗细相近的树枝，在地面上摆成了一个三角形，兴奋地说：“我要搭一个小房子的屋顶！” 涵涵见状，也捡起一些较短的树枝，尝试着往三角形的边上搭，可刚放上去树枝就滑掉了，他皱着眉头说：“怎么总掉呀？” 冉冉在一旁拿起几片枫叶，思考了一会儿说：“要不我们用枫叶垫在树枝下面试试，说不定能不滑呢！” 说完，她把枫叶铺在三角形的边缘位置，涵涵再次将短树枝搭上去，这次树枝果然稳稳地固定住了。接着，冉冉又找来几颗圆润的鹅卵石，放在三角形的三个角旁边，说：“这些石头可以当房子的柱子，让房子更稳固。” 最后，两个小朋友还在 “小房子” 周围摆上了松果当装饰，开心地向其他小朋友介绍自己的作品。

行为分析：《指南》中指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。在此次自然物拼搭游戏中，幼儿能够主动选择树枝、树叶、松果、鹅卵石等自然材料，根据材料的外形、特点进行创造性拼搭，如用树枝搭建屋顶、墙壁，用鹅卵石当柱子，体现出对自然材料特性的认知与运用能力。当涵涵遇到树枝易滑落的问题时，冉冉能积极思考并提出用枫叶铺垫的解决办法，能通过商量的方式解决问题，展现出良好的问题解决能力。整个游戏过程中，两个小朋友分工合作、互相配合，共同完成 小房子的搭建与装饰，萌发并发展了合作意识与合作能力，同时在创作与交流中，也进一步激发了对自然事物的探索兴趣和创造力。

后续措施：⒈根据季节特点在拼搭区增设更多种类的自然材料，如树皮、芦苇、莲蓬等，丰富幼儿的材料选择，同时引导幼儿定期收集、整理自然材料，培养幼儿爱护自然、珍惜材料的意识。

⒉创设拼搭作品展示区，将幼儿的优秀拼搭作品拍照或保留实物展示出来，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品构思与制作过程，提升幼儿的表达能力与自信心，同时也为其他幼儿提供创作灵感。