星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情迎接每位幼儿，用熟悉的方式与幼儿打招呼，提醒幼儿观察新的签到方式进行自主签到。

⒉其它：照顾乌龟冬眠，观察水培、实验组的植物生长变化，并尝试记录。

⒊晨谈：快快的事情和慢慢的事情；马路上有哪些快慢不同的交通工具；如何做好时间管理……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

⒉操节、韵律活动：动作有力，精神饱满的做操。

晴天场地：中庭（东南）

重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬。

晴天场地：中庭东北

重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

晴天场地：东北跑道

重点指导：鼓励幼儿自由组合梯子形成障碍游戏区，并用跨、爬等方式通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。

晴天场地：教学楼南面

指导要点：利用轮胎、垫子等增加滑索的难度，能躲避滑索中的障碍物。

雨天场地：中2班活动室

重点指导：能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：西南跑道

重点指导：鼓励励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行活动，不断挑战，发展幼儿平衡能力。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

集体活动

活动一：快纸片和慢纸片

（科学）

活动二：小磨蹭吃饭（语言）

活动三：小棒不倒，水珠不洒（体育）

活动四：各种各样的车（美术）

活动五：立刻去做下一件事（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：生活区（重点指导：扭扭棒造型）；周二：美工区（重点指导：树叶面具）；周三：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周四：中庭（重点指导：造车游戏）周五：建构区（重点指导：马路搭建）。

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭（东北）；周三：东南跑道；周四：西爬笼；周五：北山坡。

游戏活动

周一：科探室（重点指导：齿轮游戏）；周二：图书室（重点指导：关于冬天的绘本）；周三：角色游戏（重点指导：体检中心）；周四：角色游戏（重点指导：奶茶店）；周五：角色游戏（重点指导：奶茶店）。

日 常 生 活

⒈关注幼儿园中周围事物的快慢现象，在观察的基础上进行讨论或者记录等。

⒉鼓励幼儿用较快的速度来完成某些活动，如穿衣、排队等，理解速度和时间的关系，懂得有些事情要快快做、不拖拉。

⒊在户外活动中，鼓励幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度以外，还要加强运动过程中的安全教育，比如不推挤，能躲避障碍物等，防止在户外活动中发生危险，规避安全隐患。

家长工作

⒈有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性，还可以回家记录自己的发现或者问题。

⒉在日常生活中，根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

⒊与幼儿谈论快慢话题，如：日常出行用的交通工作，讨论并体验其快慢不同及对生活的影响。

环境创设

⒈主题墙面环境：开展“快”与“慢”相关话题，引导幼儿记录自己的想法，并将其布置成话题展板呈现在环境中，发挥环境的隐性价值。

⒉游戏环境：提供各种能体验运动速度的材料，供幼儿探索、游戏；将幼儿主题相关的作品呈现在环境中，给予幼儿展示与欣赏平台。

本周反思