中班活动室里，“果汁店”角色游戏正热闹开启：小老板慕何系着“围裙”，把纸杯蛋糕、彩泥冰淇淋整齐摆上桌，还指着价格表念叨“西瓜汁6元，葡萄汁7元”。这时小客人雯雯走近摊位，攥着“纸币”小声说“不知道买什么”，慕何立刻露出笑，拿起一杯“芒果汁”递过去：“这个甜甜的！还有草莓蛋糕，上面有奶油哦！”雯雯盯着色彩鲜艳的“食物”犹豫，慕何又拿起冰淇淋晃了晃：“这个凉凉的，可好吃啦！”雯雯最终选了芒果汁，慕何接过“钱”，认真放进纸盒“收银箱”里，还补了句“下次再来呀！”旁边的小伙伴也凑过来，模仿着当起了“服务员”，帮着整理起了“食材”。

⒈慕何主动与同伴交流、推荐商品，体现了“愿意与人交往，能与同伴友好相处”的目标，还初步表现出“责任感”（主动整理物品、招待客人）；雯雯的犹豫与最终选择，反映了中班幼儿“能根据自己的兴趣选择游戏”的特点。

⒉慕何能用清晰的语句介绍商品，符合“愿意讲话并能清楚地表达”的要求，雯雯的小声表达也体现了“能基本完整地讲述自己的想法”。

⒊慕何关注价格、清点“钱币”，是对“数、量及数量关系”的初步感知，契合“感知和理解数、量及数量关系”的目标。

⒈开展“逛商店”分享活动，引导幼儿回忆真实商店的服务细节（如介绍商品、礼貌用语），丰富角色认知；提供价目表模板、“钱币”教具，帮助幼儿明确交易规则。

⒉在游戏中以“顾客”身份参与，用“你家最受欢迎的是什么呀？”引导慕何更有条理地介绍；鼓励雯雯用“我想要甜甜的、凉凉的”描述需求，提升语言表达的精准性。

⒊组织“小老板评选”，肯定慕何的主动交往行为，引导其他幼儿学习；当幼儿出现矛盾（如争抢“食材”）时，引导用“轮流当老板”的方式协商解决。