区域活动开始了，睿睿选择了操作区进行编织活动，睿睿在编织材料中选择了小娃娃头饰，睿睿先梳理好小娃娃的头发，然后看了看对面的小伙伴，而后自己试了一下，发现自己无法独立完成，并向对面的同伴寻求合作，睿睿选择了难的方法进行了编织，先把头发分成了三股，然后开始交叉编织，编一步后，用力的拉紧绳子而后继续往下编，过了一会，睿睿对面的伙伴不编了睿睿说：我们一起编嘛，被伙伴拒绝后，睿睿从篮子里拿了系鞋带的材料，接着跟老师说这一共有八个孔对不对，然后开始左边穿孔，右边穿孔，每穿过两个孔，睿睿都用力拉紧一下，串好了一双鞋后，让我帮睿睿打结系鞋带，后来我帮助了睿睿，睿睿拿着系好的鞋带十分的开心，并像同桌的小朋友展示睿睿的成果，并帮助了其他不会系鞋带的小伙伴。

⒈睿睿对编织感兴趣，知道了穿孔、编织的方法，并且能够运用打结、穿鞋带来进行编织。

⒉在编织过程中，能有耐心，研究如何编织，善于观察、发现。

⒊在编织过程中，喜欢与伙伴合作，有自己的想法，善于发现，乐于探究，并勇于突破自我。

⒋编织完成后，睿睿能与同伴介绍睿睿的作品并帮助不会编织的伙伴。

编织活动主要的就是动手操作的能力，睿睿已经会使用初步的编织技能，下一次应该学习更多的编织技能。

在于同伴交往的时候，注意与同伴的友好相处，不与同伴争抢材料，要是发生争执要学会用猜拳、轮流等方式解决。