今天上午入园时间，小杜径直走向了表演区。表演区里播放着欢快的儿童歌曲，有几个小朋友正在兴致勃勃地跳舞。小杜先是站在一旁，眼睛随着音乐的节奏，身体也跟着微微晃动。我听到她说：“这个音乐真好听！”然后，她走到一个正在跳舞的小女孩面前，问道：“我可以和你一起跳吗？”小女孩笑着点了点头。

音乐进入高潮部分，小杜开始跟着音乐的节拍，挥动着双手，扭动着身体。她一会儿模仿小鸟飞翔，张开双臂，上下扇动；一会儿又学着小兔子跳跃，双腿并拢，向前跳动。她的脸上洋溢着快乐的笑容，看得出来她非常享受这个过程。

期间，她还时不时地和身边的小女孩进行眼神交流，两人相视一笑，配合更加默契。我听到小杜对小女孩说：“我们一起转圈圈吧！”两人便手拉着手，一起转起了圈。

过了一会儿，音乐停止了，小杜意犹未尽地停了下来，她擦了擦额头上的汗水，对小女孩说：“真好玩！我们下次还一起跳吧！”小女孩也开心地回应道：“好啊！”

从小杜在表演区游戏中的表现来看，她的节奏感较好，能够随着音乐的节拍进行动作表达。《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中指出，幼儿能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。小杜能够主动参与到表演活动中，并表现出积极的情绪，说明她对音乐和舞蹈有着浓厚的兴趣。

同时，小杜还表现出了良好的社会交往能力，她能够主动与同伴进行交流和合作，共同完成表演活动。这表明小杜在社会性发展方面也取得了进步。她能够与同伴分享快乐，共同创造美好的回忆。